30 баллов пожалуйста помогите пройти тест!!
5-9 класс
|
1)Роль организмов редуцентов в экосистеме состоит в
использовании солнечной энергии
образовании органических веществ из неорганических
разрушении органических веществ до минеральных
образовании симбиотических связей с растениями
2)
1-2
2-4
3-вопрос не корректен - либо 1, либо 2
4-2
5-1
6-1
7-2
8-2
Другие вопросы из категории
вопрос.
Какие плесневелые грибы вам известны? ______________________________
питательные вещества из
1) зародышевого корешка
2) эндосперма
3) почвы
4) семядолей
рассмотрите его строение. Обратите внимание на расположение глаз. Найдите слуховое углубление.Рассмотрите туловище птицы, определите его форму. Обратите внимание на положение крыльев и ног.Изучите внешнее строение конечностей, последовательность их отделов. Чем покрыты цевка и пальцы ног? Вспомните, у каких животных имеются такие же покровы тела.Рассмотрите хвост птицы. Запишите названия разных видов перьев, расположенных на крыльях и хвосте, подсчитайте эти перья.Исследуйте набор перьев. Найдите контурное перо, изучите его строение, зарисуйте и обозначьте основные части. С помощью лупы рассмотрите опахало. Зарисуйте схему его строения.Рассмотрите пуховое перо. Зарисуйте и подпишите названия его частей.Перечислите приспособления к полету, хорошо видные во внешнем строении птиц.Оформите результаты наблюдений в тетради.
2) Как устроена опорно-двигательная система плоских червей?
3) Чем обусловлены форма и размеры плоских червей?
4) Какие приспособления необходимы парозиты?
5) Как повышают свою плодовитость сосальщики и ленточные черви?
6) В чём своеобразие жизненных циклов паразитических черве?
8) Почему ленточные черви не имеют кишечника?
9) Объясни различное отношение паразитов к своим хозяевам?
Читайте также
3)ЭНДОСПЕРМЕ
4)ПОКРОВАХ СЕМЕНИ
А2)КОРЕНЬ РАЗВИВАЮЩИЙСЯ ИЗ КОРЕШКА ЗАРОДЫША НАЗЫВАЕТСЯ
1)ГЛАВНЫМ
2)БОКОВЫМ
3)МОЧКОВАТЫМ
4)ПРИДАТОЧНЫМ
А3)КОРНЕВЫЕ КЛУБНИ ОБРАЗУЮТСЯ ИЗ
1)ГЛАВНОГО КОРНЯ
2)БОКОВЫХ КОРНЕЙ
3)БОКОВЫХ И ПРИДАТОЧНЫХ
4)ГЛАВНОГО КОРНЯ И НИЖНЕЙ ЧАСТИ СТЕБЛЯ
А4)ПОБЕГ У КОТОРОГО ПЛОХО РАЗЛИЧИМЫ МЕЖДОУЗЛИЯ
1)ПОЛЗУЧИЙ
2)УДЛИНЁННЫЙ
3)УКОРОЧЕНЫЙ
4)ЦЕПЛЯЮЩИЙСЯ
А5)ВИДОИЗМЕНЕНИЕМ ПОБЕГА ЯВЛЯЕТСЯ
1)КОЛЮЧКА КАКТУСА
2)УСИКИ ГОРОХА
3)КОРНЕВИЩА ПЫРЕЯ
4)КОРНЕПЛОД МОРКОВИ
А6)ОКОЛОЦВЕТНИК ОБРАЗУЕТ
1)ЧАШЕЧКА И ПЕСТИК
2)ЧАШЕЧКА И ВЕНЧИК
3)ПЕСТИК И ТЫЧИНКИ
4)ЛЕПЕСТКИ И ТЫЧИНКИ
А7)ДЛЯ ВИШНИ И ПРИМУЛЫ ХАРАКТЕРНО СОЦВЕТИЕ
1)КИСТЬ
2)ЩИТОК
3)МЕТЁЛКА
4)ПРОСТОЙ ЗОНТИК
А8)У АКАЦИИ ПЛОДЫ РАСПРОСТРАНЯЮТСЯ ПОСРЕДСТВОМ
1)ВОДЫ
2)ВЕТРА
3)ПТИЦ И ЖИВОТНЫХ
4)САМОРАЗБРАСЫВАНИЯ
А9)РАСТЕНИЯ МУЖСКИЕ И ЖЕНСКИЕ ЦВЕТЫ КОТОРЫХ НАХОДЯТСЯ НА ОДНОЙ ОСОБИ НАЗЫВАЮТСЯ????????
В А9 ВАРИАНТОВ ОТВЕТА НЕТ!!!!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!
2.Кол-во альтернативных признаков дигибридного скрещивания.
3.Количественное расщепление признаков по генотипу дигибридного скрещивания
4. Количественно расщепление признаков по фенотипу при моногибридном скрещивании в F2..
Напишите точное решение,даю 30 баллов ,пожалуйста,всё точным должно быть!!!!!!!!!!!
Нужно написать про ветроопыляемые и насекомоопыляемые растения:
* Какие насекомые посещают такие цветы? Чем они их привлекают?
* Как ведут себя растения в солнечную погоду, в пасмурную погоду, прохладным утром и в жаркий полдень?
Пожалуйста, помогите!!!
В чем сходство и различае одноклеточных организмов?
О чем это говорит?
ПОЖАЛУЙСТА, ПОМОГИТЕ!!!