как мне могут пригодится знания по биологии в жизни? ужас первый день и такое ^_^
5-9 класс
|
Если ты собираешься получать специальность, напрямую связанную с биологией, то без неё никуда, это естественно. Лично я черпаю только нужную мне информацию из учебника биологии, а именно: оказание помощи, чего не стоит делать с организмом и т.п., ибо для моей специальности биология не нужна. Вот.
З.Ы: -тся- -ться- и пунктуацию тебе следует повторить, ибо без знания русского языка точно пропадёшь. Удачи.
Если ты будешь после школы поступать в медицинский, фармацевтический, сельскохозяйственный
Другие вопросы из категории
Оберіть відділ ЦНС, який відповідає за роботу органів чуття.
А) Мозочок; Б) Спинний мозок; В) Кора великих півкуль; Г) Середній мозок
Читайте также
но тут как раз появились!:С Как мне правильно назвать слайды и разделить и что на них писать??? Например: СТРОЕНИЕ ( яне могу ничего найти! ), потом КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА, ОРГАНЫ ЧУВСТВ, ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ( это я нашла ), ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, ОРГАНЫ РАЗМНОЖЕНИЯ, ЗНАЧЕНИЕ. Ничего этого конкретно в Интернете нет!:С ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТАААААААААААА!! ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРНА! Дуся.
доминантные признаки. Кареглазый праворукий юноша, гомозиготный по обоим признакам, женится на голубоглазой левше. Определите:
1) какое потомство можно ожидать от этого брака.
2) какой фенотип могут иметь дети от брака их сына и женщины, имеющий признаки матери, и их дочери и мужчины, имеющего признаки отца.
плоских червей по сравнению с кишечнополостными?
3. Как дышит беззубка в связи с приспособленностью к жизни в воде?
4. По каким признакам можно отличить кольчатых червей от других червей?
Заранее Боьшое Спасибо!!!
Помогите, пожалуйста по биологии ответить на вопросы по теме Основы учения об эволюции !!
1) Охарактеризуйте приспособления у растений . Почему они носят относительный характер .
2) Перечислите систематические единицы у растений и животных (приведите примеры)
3) Что такое ароморфоз (приведите примеры)
двойные латинские названия вида: 1. Линней 2. Дарвин 3. Ламарк 4. Павлов. 3. Ученый, который доказал возможность протекания эволюции. 1. Линней 2. Дарвин 3. Ламарк 4. Павлов. 4. Творческий характер естественного отбора в эволюции проявляется в 1) обострении конкуренции между видами 2) ослаблении конкуренции между популяциями 3) обострении конкуренции между особями одного вида 4) возникновении новых видов 5. Движущая сила эволюции, основанная на высокой рождаемости и недостатке пищи: 1. Искусственный отбор 2. Естественный отбор 3. Борьба за существование 4. Мимикрия. 6. Многообразие видов растений на Земле и их приспособленность к среде обитания – результат 1) эволюции растительного мира 2) изменений погодных условий 3) деятельности человека 4) жизнедеятельности животных 7. Большое значение в эволюции Ч. Дарвин придавал изоляции видов, благодаря которой 1) обостряется конкуренция между видами 2) обостряется конкуренция между популяциями 3) в них накапливаются наследственные изменения 4) прекращается действие естественного отбора 8. При каком процессе участие принимает непосредственно человек 1. Искусственный отбор 2. Естественный отбор 3. Борьба за существование 4. Мимикрия. 9. Самая жесткая форма борьбы за существование 1) внутривидовая борьба 2) межвидовая борьба 3) географическая изоляция 4) ограничивающий фактор 10. В результате искусственного отбора возникают 1) признаки полезные организму 2) признаки полезные человеку 3) новые виды 4) новые приспособленности 11. Единица эволюции 1) вид 2) сорт, порода, штамп 3) популяция 4) особь 12. Условие протекания эволюции 1) многообразие видов 2) постоянные условия окружающей среды 3) влияние человека 4) изменение условий окружающей среды 13. Основная заслуга Ч. Дарвина в создании эволюционной теории заключается в 1) систематизации знаний по биологии 2) создании новой классификации 3) объяснении причин изменчивости организмов 4) открытии ДНК 14. Приспособленность организма всегда 1) полезна 2) относительна 3) безразлична 4) универсальна 15. В результате микроэволюции образуются новые 1) виды 2) популяции 3) приспособленности 4) классы 16. Ареал – это территория обитания: 1) популяции 2) вида 3) особи 4) семейства 17. Борьба за существование основана на 1) изобилии пищи 2) изменении условий окружающей среды 3) высокой рождаемости 4) высокой смертности 18. Способность одного организма использовать продукты жизнедеятельности другого 1. Мимикрия 2. Симбиоз 3. Паразитизм 4. Квартиранство 19. Резкий скачок в эволюции: 1. Ароморфоз 2. Идиоадаптация 3. Дегенерация 4. Дивергенция 20. В результате макроэволюции образуются 1. вид 2. род 3. семейство 4. класс. Заполните пропуски: 1. Развитие живых организмов от простых к более сложным называется ______. 2. Подражание в окраске и поведении называется ________. 3. В результате _________ выживает наиболее приспособленный организм. 4. Схождение признаков разных систематических групп называется ______. 5. Систематика растений: Вид, _____, _____, _____, Класс, _____, Царство Запишите определения: Эволюция, вид, наследственность, искусственный отбор, симбиоз. Докажите, что в основе борьбы за существование и естественного отбора лежит наследственность и изменчивость организма. помогите пожалуйста)