сервис вопросов и ответовположительные и отрицательные влияния человека на природу.
10-11 класс|
|
Dmitriiplivyan
16 мая 2014 г., 16:02:51 (9 лет назад)
Karpoffvadim
16 мая 2014 г., 17:19:24 (9 лет назад)
Положительные:Борьба с вредителями,при внесении в почву производится дозировка минеральных удобрений,совершенст-
вование технологий производства и добычи ресурсов,прово- дится рекультивация земель,безотходное производство и использование сырья,энергосберегающие технологии расширение числа и площадей заповеднико,охрана редких видов животных,растений;изучение экологии населением.
Отрицательные:Вырубка лесов,пожары,выпас скота,разрушение экосистем,истощение земель,ресурсов,
разрушение озонового слоя,загрязнения тяжелыми металла-
ми,все меньше чистой воды,истребление рыбы,животных браконьерами.
Ответить
Другие вопросы из категории
Используюя таблицу генетического кода, запишите участок малекулы белка, который закодирован в участке малекулы ДНК, при условии, что считывание
информации будет осуществляться на одной их цепей
Ц Т Г Г А Г Г А А Т А Т Ц Т А Т Т А Г А Ц Ц Т Ц Ц Т Т А Т А Г А Т А А Т
Азотобактерии, поселяющиеся на корнях бобовых растений: 1. вредят бобовым растениям 2. увеличивают урожай культур, посеянных после бобовых 3. ухудшают
состояние почвы 4. вместе с бобовыми уничтожают сорняки
Перечислите признаки строения и образа жизни, которыми из современных приматов обладает только Homo sapiens. В каком порядке они возникли и у кого из
наших предков имелись? помогите плииз !
Читайте также
Прямое влияние человека на природу это
Косвенное влияние человека на природу это
1 Понаблюдай, как дышат разные животные, живущие в одном водоеме:
лягушка, рыба, малый прудовик, жук-плавунец
2Ответь на вопросы:
а) Зачем лягушка высовывает голову над поверхностью воды?
б) Как долго она может находиться под водой?
в) Высовывает ли рыба голову из воды, как лягушка?
г) Как долго рыба может находиться под водой?
д) Зачем малый прудовик поднимается из воды по водному растению?
е) Как долго прудовик может находиться под водой?
3Подумай, какие из этих животных поглощают кислород для дыхания из атмосферного воздуха, а какие получают его растворенным в воде
4Зарисуй растение, стоящее по «пояс» в воде (камыш, тростник). Все ли растения, обитающие около водоема имеют такое строение?
5Опиши передвижение различных животных: летающих, ползающих, бегающих, плавающих. Подумай, зачем всем им нужно движение
6Пойди на лужайку, покрытую цветущими растениями, и осторожно, не тревожа насекомых, посмотри, что делается в это время в цветках. Постарайся описать и зарисовать свои наблюдения
7Во время прогулок по лесу, полю, пустырю, в местах выгона скота найди ответ на вопрос: может ли растение защитить себя от врагов? Запиши или зарисуй растения, имеющие такие приспособления
8Вырасти на грядке какие-нибудь овощи и опиши свои наблюдения:
а) Приходилось ли молодым растениям бороться с неблагоприятными условиями?
б) Были ли у них враги?
в) Все ли посаженные тобой растения выжили? Дали урожай?Запиши, какие примеры отрицательного влияния человека на природу ты наблюдал в своей местности.
9Понаблюдай за муравейником несколько дней. Опиши поведение муравьев. При проведении наблюдений очень полезно вести дневник. Вот образец такого дневника: Дата наблюдения Что наблюдаю Что я думаю о причинах наблюдаемых явлений Схемы и рисунки
1. Назовите примеры воздействия человека на природу на ранних этапах истории развития человечества.
2. С какого времени и при каких обстоятельствах взаимоотношения человека с природой начали качественно изменяться?
3. Как научно-технический прогресс, начавшийся в середине ХХ в., повлиял на отношение человека к природе?
4. Каков характер губительных изменений в биосфере Земли, возникших под влиянием ее загрязнения?
5. Как называется область биологии, которая раскрывает законы, управляющие процессами в биосфере, и определяет пути рационального природопользования?
6.Какой смысл имеет понятие «устойчивое развитие биосферы»?
7. Охарактеризуйте основную роль человека в решении задач устойчивого развития биосферы.
8. Объясните, почему человечество обратилось к экологии для решения проблем сохранения жизни на Земле.
9. Объясните, почему земледелие и скотоводство, ставшие значимыми этапами в развитии человечества, сейчас характеризуют как факторы нарушения устойчивости биосферы
Вы находитесь на странице вопроса "положительные и отрицательные влияния человека на природу.", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.