Вставьте пропущенные слова, очень срочноо Зажать сосуд выше места раны, наложить жгут, если
5-9 класс
|
_____________________________________________________
Обработать рану дезинфицирующим раствором. Если рана небольшая, ее можно обработать _____________________________________
Если рана большая и концы ее разошлись, надо ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Зажать сосуд выше места раны, наложить жгут, если кровотечение артериальное. Обработать рану дезинфицирующим раствором. Если рана небольшая, ее можно обработать йодом, наложить пластырь. Если рана большая и концы ее разошлись, надо промыть рану дезинфицирующим средством, края раны обработать йодом, наложить давящую повязку.
Другие вопросы из категории
объяснить,пожалуйста от этого зависит моя оценка за четверть,я перелазила все сайты читала про кровеносную систему, фотографии разные рассматривала,но до сих пор не поняла в чём заключается весь смысл.
Чем можно объяснить большое разнообразие живых организмов на нашей планете?
Читайте также
Вставьте пропущенные слова Движением …………………. переносятся различные питательные вещества и газы в клетках растений. Вода поступает в растение через …………………. …………... Покрытые слизью, тесно соприкасаясь с почвой, они всасывают …………… и …………………….. вещества. От корней к надземным органам растения они поднимаются с помощью ………….. ……………… по сосудам ………………. Попав в листья, вода ……………… с поверхности клеток и в виде пара через ……………. выходит в атмосферу. А органические вещества передвигаются из …………… по ………………. трубкам ………. в другие части растения.
(2)... и исполнительных органов осуществляется (3)... Пропущенные слова записываются в именительном падеже, единственном числе.
1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.
Все живые организмы имеют сходство в строении – все они состоят из ...
2. Клетки многоклеточного организма, в отличие от одноклеточного, специализированы и не могут существовать ...
3. Живое вещество биосферы – это все ... ..., обитающие на ...
4. Биоценоз – это сообщество ..., ..., ..., ..., живущих на одной территории, и ... между собой.
5. Эволюционное учение создал ученый ...
6. Основная единица классификации – ...
7. Всего различают пять царств живой природы: ..., ..., ..., ..., ...
8. Видом называют особи, имеющие сходство по морфологическим, ..., ... и биохимическим признакам, свободно ... и дающие ... потомство.
1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.
1. Характерной особенностью большинства насекомых является способность к ...
2. Тело насекомых состоит из ... отделов
3. Ротовой аппарат образован ...
4. Грудь насекомого состоит из трех сегментов: ..., ..., ...
5. Насекомые имеют ... пары ходильных конечностей
6. Насекомые хорошо освоили среды жизни: ..., ..., ...
7. Тело взрослых насекомых покрыто ... ...
8. Голова и грудь насекомых несут ..., брюшко сохраняет иногда ... конечности, т. е. их ...
9. Сегменты груди к насекомых несут ... пары ... конечностей.
10. Крылья, одна или две пары, расположены на ... и ... грудных сегментах и представляют собой складки стенки тела.
11. У жуков настоящими крыльями являются ... крылья, которые в состоянии покоя спрятаны под ...
12. Нервная система насекомых построена по типу ... ... цепочки.
13. Кровеносная система у насекомых ... В брюшке над кишечником находится длинное ... ...