однодольные: двудольные:
10-11 класс
|
1) Ландыш
2)рожь
3 рис
4 помидор
5 горох
6 лук
7 тыква
8 редис
9 овес
10 кукуруза
Помогите расставить правильно. Заранее спасибо!!!
Однодольные: рожь, овёс, кукуруза, рис.
Двудольные: тыква, лук, ландыш, помидор, редис, горох.
Другие вопросы из категории
этой семье: 1) еще одного пятипалого ребенка; 2) шестипалого ребенка.
1. бактериофаги
2. цианобактерии
3. простейшие
4. лишайники
Читайте также
Сравнив строения семян однодольных и двудольных растений, укажите отличия ( семена фасоли и пшеницы)
3)Развитие корневых систем в зависимости от условия обитания
4)Зоны растущего корня
5)Первичное анатомическое строение корня
6)Вторичное анатомическое строение корня
7)Корневой симбиоз.Микориза и клубеньки
8)Видоизменения корней.Особенности строения корнеплодов различных типов
9)Строение и классификация почек
10)Развитие побега из почки.Жизненный цикл побега
11)Ветвление побегов.Кущение
12)Видоизменение побегов
13)функции типичного надземного стебля
14)жизненый цикл растения
15)Классификация жизненных форм растений
16)Формирование первичной анатомической структуры стебля
17)Вторичное анатомическое строение стебля двудольных трав
18)особенности анатомического строения стебля древесных растений
19)функции листа
20)морфологическое строение листа
21)классификация листьев
22)анатомичческое строение листьев двудольных и однодольных растений
23)зависимость строения листьев от экологических условий
"Внешнее строение простых и сложных листьев"
ЦЕЛЬ
Изучить внешнее строение простых и сложных чисел
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Названия||Простой или сложный лист | Жилкование|лист двудольного или
растения|||Пример:тройчато-сложный-пальчато-парно | |однодольного растения
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Лина |
калитан конский|
жёлтая акация |
Земляника|
Ландыш майский|
Пимофеевка луговая|
Рябина|
Подорожник|
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вывод: