3,4,5,6 если не сложно
5-9 класс
|
Вообще не понимаю биологию
мы такого ещё не изучали
Я тоже ничего не понел!!! извини
Другие вопросы из категории
1)клеточную оболочку, пластиды и вакуоль с клеточным соком
2)клеточную оболочку, митохондрии и аппарат Гольджи
3)пластиды, митохондрии
4)вакуоль, ядро, хромосомы
1) болотную черепаху
2) веретеницу
3) прыткую ящерицу
4) гремучую змею
К тканям, встречающимся только в организме животного, относят
1) механическую
2) проводящую
3) соединительную
4) образовательную
Какой из перечисленных организмов может быть отнесён к одноклеточным
животным?
1) хламидомонада
2) хлорелла
3) холерный вибрион
4) обыкновенная амёба
Під мікроскоп добре видно ____, що захищає клітину. Клітинний сік знаходиться у ____. Ядро розташоване ____.
Читайте также
Мужчина дальтоник женился на женщине с нормальным зрением, носительнице гена дальтонизма. Ребенка с каким генотипом у них быть не может?
А) XdX
Б)
Мне нужен доклад о воде. я учусь в пятом классе. мне не нужен большой доклад. скорее маленький. Все интересное что вы знаете о воде, напишите тут! Заранее спасибо.
7 класс
Лабораторная работа №5
Знакомство с ракообразными.
Оборудование:
ручная лупа, микроскоп, предметные стёкла, пипетки; культуры дафний, циклопов, ракушковых рачков; влажные препараты: раки, креветки и др.
Ход работы:
1) Рассмотрите с помощью лупы живых ракообразных в пробирках. Отметьте их размеры, окраску, характер передвижения в воде.
2) Поместите по очереди нескольких животных из культуры в каплю воды и рассмотрите их под малым увеличительным микроскопом. Отметьте сходства и различия во внешнем строение тела, в характерных движениях, окраске.
3) Сравните между собой крупных ракообразных: креветок и раков. Выявите сходство и различие во внешнем строении.
4) Обоснуйте вывод о принадлежности исследованных ракообразных к одному классу в типе членистоногих.
По скорее, если не сложно, пожалуйста:)
А что надо сделать? Я не пойму!