Используя рисунки и анатомическое описание, определите местоположение мышечных групп и выполняемые ими движения.
5-9 класс
|
Рисунка нет. Нет рисунка нет ответа
Другие вопросы из категории
2. Материалом для естественного отбора служит изменчивость: 1)сезонная 2)мутационная3)определенная4)фенотипическая
3. Какой критерий вида обусловливает различие в форме кроны и высоты сосны обыкновенной, выросшей в лесу и на поле? 1)морфологический2)генетический3)географический4)экологический
7. Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями, называют:1)естественным отбором2)модификационной изменчивостью3)наследственной изменчивостью4)борьбой за существование
8.креационизм-это теория, признающая:
1)сотворение мира Творцом2)биохимическую эволюцию жизни3)самозарождение жизни4)занесение жизни из космоса в виде спор
9. Минимальной живой системой, способной к эволюции, является:
1)один голубь2)вид-африканский слон3) популяция ворон4)группа селезней
9. Элементарными эволюционными факторами в популяциях является (3 ответа):
А) мутация Б) изоляция В) модификационная изменчивость Г) плотность популяции Д) недостаточная приспособленность особей Е)естественный отбор
Миша и Леночка живут рядом в деревне. Их мамы решили каждый год выращивать к 1 сентября цветы, чтобы дарить букеты учителям. Мишина мама любит всё красное, поэтому она подобрала красный сорт однолетних астр и красный сорт георгинов. А у Леночки любимое школьное платье с белым фартуком, поэтому ее мама посадила белые астры и белые георгины. На первые год астры и георгины вросли точно такими же, какие были нарисованы на пакетах с семенами и клубнями. Мамы собрали семена со своих астр и выкопали на зиму георгины, и в следующем году посадили те же цветы на тех же грядках. Но к осени на грядке Мишиной мамы осенью распустились 86 красных астр, 14 розовых, и 8 красных героргинов. У Леночкиной мамы оказалось 92 белых астры, 8 розовых астр и 9 белых георгинов.
Помогите разобраться мамам и объясните, что произошло с их цветами.
Для этого ответьте на вопросы.
Почему на следующий год и среди белых, и среди красных астр появились розовые?
Почему на грядке с красными астрами не появились белые, а на грядке с белыми – красные?
Почему доля розовых астр у Мишиной и Леночкиной мам оказалась разной?
Почему георгины оказались такого же цвета, как и в предыдущий год?
Читайте также
2
Используя рисунки и гербарный материал, опишите приспособления голосеменных растений к среде обитания.
3
Используя чучело и рисунки птиц, опишите особенности внешнего строения, связанные с полетом птиц.
4
Рассмотрите под микроскопом растительные ткани. Опишите особенности их строения
5
Рассмотрите чучело и рисунки рыбы. Определите особенности внешнего строения рыб, связанные со средой обитания.
6
Рассмотрите под микроскопом строение корня. Назовите зоны корня и дайте их характеристику.
7
Рассмотрите на гербарном материале корни растений. Определите типы корневой системы. Назовите корни, образующие корневую систему.
8
вывод о том, к каким царствам относятся бактерии и разтения.
Особенности строения клетки бактерии:___________________________________
Особенности строения растения:_________________________________________
Вывод:
________________________________________
1. охарактеризуйте строение цветка и выполняемые им функции.
2. какими признаками обладают ветроопыляемые растения? приведите примеры .
3. используя гербарные экземпляры , живые растения, определите тип соцветий
4. для чего во время цветения плодовых деревьев в садвх ставят улья пчёлам?