Строение щупалец головоногих
1-4 класс
|
Головоногие, или цефалоподы (лат. Cephalopoda, от др. -греч. ϰεφαλή «голова» и др. -греч. πούς «нога» ) — класс моллюсков, характеризующийся двусторонней симметрией и 8, 10 или большим количеством щупалец вокруг головы, развившихся из «ноги» моллюсков. Головоногие стали доминирующей группой моллюсков во время Ордовикского периода и были представлены примитивными наутилоидами. В наше время известно 2 современных подкласса: Coleoidea, который включает в себя осьминогов, кальмаров, каракатиц; и Nautiloidea, представленные наутилусами и Allonautilus. У представителей подкласса Coleoidea, или «двужаберные» , раковина редуцирована, либо полностью отсутствует, тогда как у представителей Наутилоидей внешняя раковина остается. Головоногие имеют наиболее совершенную из беспозвоночных кровеносную систему и наиболее развитую нервную систему. Были идентифицированы приблизительно 800 современных видов (ископаемых видов насчитывают около 11 тыс.) , в России — 70 видов [1]. Также известны 2 вымерших группы: Ammonoidea (аммониты) и Belemnoidea (белемниты) . Самые известные представители — кальмары, каракатицы и осьминоги.
Нервная система
Наиболее высокоорганизованные из моллюсков, головоногие имеют развитую нервную систему. Головные нервные ганглии сложно устроены, поэтому их обычно называют мозгом. Эти моллюски, вероятно, являются самыми разумными животными среди всех беспозвоночных. Имеют самый сильно развитый мозг и самые большие его размеры среди беспозвоночных.
[править] Органы чувств
У головоногих моллюсков имеется хорошо развитое зрение, орган равновесия (статоцисты) и множество химических органов восприятия. Осьминоги используют свои щупальца для исследования окружающей их среды и восприятия глубины [4].
Строение глаза головоногих моллюсков очень схоже со строением глаза позвоночных. Это, однако, не свидетельствует о родстве этих групп. Сходство является конвергентным, глаза головоногих и позвоночных совершенно по-разному развиваются в онтогенезе. Аккомодация глаза у головоногих происходит иначе, чем у позвоночных, — не за счёт изменения кривизны хрусталика, а путём его приближения и удаления от сетчатки (подобно фокусированию фотоаппарата) . Некоторые головоногие моллюски имеют цветное зрение. Доказательства были найдены у Сверкающего кальмара (Watasenia scintillans), который различает красный, фиолетовый и желтый цвета за счет особых молекул сетчатки глаза [5]
В отличие от многих других головоногих, у наутилусов очень плохо развито зрение. Их глаза чрезвычайно развиты, но нет твердой линзы. У них есть простой глаз с маленьким отверстием, через которое может пройти вода. Вместо зрения у них хорошо развиты органы осязания как примитивное чувство добычи пищи, определения местонахождения или идентифицирования других особей.
В качестве органа слуха некоторые моллюски используют статоцисты, которые могут различать звуки
Другие вопросы из категории
3)............................?
4).............................?
Неблагоприятные условия для жизни животного это-
1)Нехватка или отсутствие воздуха
2)Браконьерство
3)...............................?
4).....................................?
5).........................................?
Если можно 1-2 словами на каждый вопрос.Заранее спасибо.
Читайте также
2. Как связано строение клеток образовательной ткани с их функцией?
3. Где в растениях находится запасающая ткань? Какого её значение? НУ плииииииииииииииииииииииз
1)Мантия это? внутренняя полость., кожная складка,раковина..
2)Моллюски дышат?всей поверхности тела,только жабрами,только легкими,жабрами или легкими
3)Характерный особенностью строение тела двустворчатых моллюсков является наличие?ноги,головы, шеи..
4)Щупальца головоногих моллюсков это?кожные выросты,видоизменяемая нога,жаберные выросты..
5)двустворчатые и головоногие моллюски это? неземные животные, исключительно водные животные, земноводные животные..
6)Брюхоногие моллюски встречаются?
2.какие изменения могут происходить в строении и поведении разных животных при переходе к жизни в общем или внутри поселений человека?
3. Многие растения выделяют на поверхность различных своих органов сладкие жидкости. Зачем им это может быть нужно
Я знаю, что органелла клетки - это строение клетки. Я никак не пойму, в каком виде нужно сделать это задание. Что за таблицу нужно составить. Если есть мнения, с радостью выслушаю.