предложите вариант опыта, с помощью которого можно определить роль насекомых - опылителей в жизни растений.
5-9 класс
|
Опыт : на одном и том же садовом древесном растении опыляемом пчёлами взять две цветущие ветки. Одну из них завязать прозрачным материалом или сеточку одеть, чтобы преградить пчёлам доступ к цветам. На ветке, которая опылялась пчёлами завяжутся плоды, на той которая не опылялась плодов не будет. Этот опыт доказывает, что насекомые опылители очень важны.
взять 2 группы растений с яркими и крупными цветами, например розы. Одна контрольная, другая опытная. Контрольную группу оставить без изменений, опытную поместить под купол, чтобы насекомые не могли подлетать к растениям. После собрать семена и прорастить их. (с обеих групп). Семена, собранные с растений под куполом не должны взойти, так как опыления не произошло, внутри нет зародыша. А семена с контрольной группы прорастают.
Другие вопросы из категории
Які переваги має насінина порівняно зі спорою?
Какие преимущества имеет семя в сравнении со спорой?
Читайте также
обьяснить тот факт,что одни растения имеют одиночные цветки,а другие-соцветия?
3)
как вы думаете,у каких растений(с одиночными цветками или соцветиями) большая вероятность завязывания плодов после поздних(в конце мая-начале июня )заморозков?Почему?
4)
Предложите вариант опыта,с помощью которого можно определить роль насекомых-опылителей в жизни растений.
Если кто то решить СпАсИбО)))))))