Задам 2 вопроса по биологии: 1) Каким образом можно доказать наличие у растений спящих почек? 2) В населенных пунктах проводят обрезку
5-9 класс
|
деревьев и кустарников. С какой целью это делают? Можно ли проводить такую обрезку ежегодно?
1) Срезать верхушку растения.Потом проснуться спящие почки которые по бокам и отуда начнут развиваться новые побеги.
2)Обрезают определенно для красоты культурной ценности.Не все растения могут выдержать морозы, или болезни.Ежегодно обезательно то когда деревя вымахивают до проводов ветки зацепливаются за провода и при сильном ветре обрываят их и люди сидят без електричества.
В основе вегетативного возобновления лежит способность растений к регенерации (восстановлению) организма из отдельных частей. Вегетативное потомство одной особи называют клоном. Вегетативное размножение наиболее выражено у растений, произрастающих в неблагоприятных для семенного размножения условиях (сильное затенение, сильное увлажнение, отсутствие опылителей и т. п.). Такие условия часто создаются под пологом леса и на болотах, поэтому большинство лесных и болотных растений травяно-кустарничкового яруса (черника, брусника, багульник, ландыш, сныть) размножаются вегетативно.
Все лиственные древесные породы способны размножаться вегетативно после рубок. Для некоторых видов, напр. липы, вегетативное размножение — единственный способ сохранения их в особо неблагоприятных условиях, например затенении
2) верхушечная почка определяет рост побега, поэтому если её удалить, растение перестанет расти вверх, будут активно расти боковые побеги.Активизируются боковые почки ,если токовые присутствуют на стволе у данного вида растения.Растение станет более пышным.
Другие вопросы из категории
вегетативные органы растения
1) Перечисли генеративные органы растения.
2) Почка – это…
4) Ягода – это _____ _____ плод. Например…
5) Однодольные растения – это растения, зародыш которых состоит из …..семядоли.
1) Стебель – это…
3) По околоплоднику плоды делят на _____ и _____.
4) Орех – это _____ ______ плод. Например…
зируйте эти явления и укажите их возможные причины. Выясните, какие процессы могли происходить в синапсах реф¬лекторной дуги в первом и во втором случаях. 4. Проверьте возможность с помощью волевого усилия затормозить мигательный рефлекс. Объясните, почему это удалось. 5. Вспомните, как проявляется мигательный рефлекс, когда в глаз попадает соринка. Проанализируйте ваше поведение с точки зрения учения о прямых и обратных связях. 6. Сделайте вывод о значении мигательного рефлекса.
Читайте также
тся влияние корневой системы на развитие расстения?
2.каким образом проявляется влияние листьев на развитие растения?
3.каким образом проявляется влияние стебля на развитие раснетия?
Допишите предложения.
номер 2.
1.сходство строения семян однодольный и двудольных растений состоит в том,что______________________________
2.в период прорастания семенам необходимы следущия условия:__________________
3.корневые системы растений могут быть__________________________
4. почка служит зачатком нового побега,так ккак она имеет_____________
5. мякоть листа называют фотосинтезирующей тканью потому,что_________
6. цветок представляет собой систему органов,обеспечивающих________________,так как пестик-__________________,а тычинки-______________________.
7.Многообразие плодов-результат длительной эволюции растений,обиспечивающей______________________