с помощью ватного тампона смочите часть крахмальной полоски слюной. поедржие полоску в течении двух менут между ладонями.

осуществляется передача нервного
импульса от тела нервной клетки.

выделяют растения?

постоянно помешивая, до образования однородной клейкой массы. Смочите в крахмальном клейстере бинт и дайте ему просохнуть. В классе приготовьте реактив на крахмал-йодную воду (налейте в блюдце немного воды и добавьте несколько капель йода, чтобы получилась жидкость цвета крепкого заваренного чая). Исследуйте ферменты своей слюны. Намотайте на спичку вату, смочите её слюной, а затем на накрахмаленном бинте слюной напишите букву. Расправленный бинт зажмите в руках и подержите его некоторое время (1-2 мин), чтобы он нагрелся. Опустите бинтв йодную воду, тщательно расправив его. Участки, где остался крахмал, окрасятся в синий цвет, а места, обработанные слюной, останутся белыми, так как крахмал в них распался до глюкозы, которая с йодом синего окрашивания не даёт. Если всё сделано верно, на синем фоне появится белая буква. Вывод:__________ ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, НАПИСАТЬ ВЫВОД!!!

а) косными
б)биокосными
в) абиотическими
г) биотическими
в чем заключается экологическая функция озонового слоя?
а) задерживает тепловое излучение
б) является защитным экраном от ультрафиолетового излучения
примером биокосного вещества (по Вернадскому В.И.)является
а) торф
б) почва
в) вулканический пепел
г) зеленые растения
растения, обитающие под пологом леса, леса:
а) суккуленты
б) сциофиты
в) галофиты
г)гелиофиты
все пищевые цепочки начинаются с автотрофных организмов да нет
перифитон-организм-обрастатель да нет
отношения типа хищник жертва являются примером конкуренции да нет
учение о биосфере было предложено В. И. Вернадским да нет
биосфера состоит из двух частей: аэробиосфера и гидробиосфера да нет
в течение года длина светового дня, в отличии от иных условий обитания, изменяются строго закономерно. да нет
организмы, имеющие широкий предел толерантности ко всем формам, наиболее широко распространены. да нет
популяция состоит из особей разных видов, связанных между собой различными типами взаимоотношений. да нет
ярусное расположение растений в фитоценозе- это приспособление к совместному обитанию и использованию света. да нет
термин экология впервые предложил Аристотель да нет
массовое посещение парков и лесов отрицательно сказывается на состояние древостоя. с чем это связано?
а) с сильным уплотнением почвы
б)с вытаптывание травянистых растений
в)с уничтожением грибов-микоризообразователей
г)со снижением численности популяций многих насекомых
назовите правильную цепочку смены биоценозов:
а) мхи-лишайники-травянистые растения-кустарники
б) лишайники-мхи-травянистые растения- кустарники
в)травянистые растения-мхи-лишайники-кустарники
г) мхи травянистые растения-кустарники лишайники
среди рыб наибольшей плодовитостью отличаются те, у которых икра:
а) имеет крупные размеры
б) охраняется самкой
в) плавает в толще воды
г) закапывается в песок
парой хищники-жертва могут являться:
а)росянка и комар
б)гриб-трудовик и береза
в) актиния и рак-отшельник
г) тля и муравей какие организмы способы самостоятельно усваивает азот из атмосферы:
а) животные
б) грибы
в) растения
г)бактерии
как называются наземные растения, обитающие в местах с высокой влажностью и избыточностью увлажненностью почвы?
а)гидрофиты
б)мезофиты
в) гигрофиты
г) ксерофиты
бентос -это:
а) группа растений, обитающих на поверхности воды
б) группа парящих водных обитателей
в) совокупность обитателей дна
г)группа организмов, населяющих толщу воды

помогите с тестом !!

с намотаными на концах кусочками ваты. Цель работы: убедиться, что в слюне есть ферменты, способные расщеплять крахмал. Порядок работы. 1. Смочите вату на спичке слюной и напишите ею букву в середине кусочка накрахмаленного бинта. 2. Зажмите марлю между ладонями на 2-3 мин, а затем опустите в раствор йода. 3. Наблюдайте, как окрасился кусочек марли. Объясните результаты опыта. Отчетное задание. Запишите в тетради результаты работы по плану: 1. Цель опыта, 2. Ход опыта. 3. Результат опыта. 4. Выводы из опыта.