сервис вопросов и ответовсотне сите понятия:
5-9 класс|
|
гладыш
водомерка
вредная черепашка
клоп пастельный
1 являются вредителями зерновых культур
2 являются паразитами человек,зверей и птиц
3 скользят по поверхности воды как на коньках
4 обитают в толще воды
Taia5656
15 нояб. 2014 г., 22:40:49 (9 лет назад)
895564
16 нояб. 2014 г., 0:44:39 (9 лет назад)
Гладыш - 4
Водомерка - 3
Вредная черепашка - 1
Клоп пастельный - 2
Ответить
Другие вопросы из категории
Выберите из перечисленных характеристик те, которые относятся к классу Гидроидные:
1. стадия простой медузы есть, или иногда её нет
2. имеются стрекательные клетки
3. доминирует крупная медуза
4. доминирует полип
5. глотка выстлана эктодермой
6. отсутствует стадия простой медузы
Семейство сложноцветные или Астровые.
Предстовители,плод.
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!!
помогите !
мне в задании попался такой вопрос ,,,
из чего состоит лишайник ?
были ответы
а) гриба
б) водоросли
в) гриба и водоросли
г) гриба и мха
д) водоросли и мха
я ответила ответ в ) гриба и водоросли , а надо ли отмечать ответы а) гриба и б) водоросли? ведь они тоже верные?
Дополните определение. Клетки, сходные по строению, расположенные рядом, объединенные межклеточным веществом называют ____________ и
___________. Ткани растений и животных, которые выполняют защитные функции называют ________________________________________________.
Читайте также
1. Вычеркните "белую ворону" (лишнее понятие) в ряду, почему "белая ворона" не обладает таким свойством, как и остальные? Определите
общий признак для пяти понятий
болото, лес, луг, озеро, поле, степь
2. Определите закономерность в последовательности и впишите недостающий элемент: промутаген - ... повреждение ДНК - мутация
3. Найдите признак, по которому предлагаемый список можно разделить на две разные группы. Распределить понятия в 2 группы и указать, что объединяет каждую группу
генотипическая, модификационная, мутационная, неопределенная, неприспособленная, определенная, приспособительная, фенотипическая. (первая группа начинается с генотипической, а вторая с фенотипической)
Понятия "нервная система" и "нейрон" связаны определенным смыслом.
Таким же смыслом связаны понятие "эндокринная система" и одно из понятий, приведённых ниже. Найдите это понятие.
1 - аорта
2 - почка
3 - печень
4 - гипофиз
Готовлюсь к ГИА и вот немного запуталась... Подскажите, голова пухнет!!) А1. Дополните отношения между понятиями, выбрав одно из перечисленных
ниже понятий.
Корневой волосок : всасывание = образовательная ткань : ...
1)опора 2)проведение 3)деление 4)растяжение
А2. Чтыре понятия из пяти объединены общим признаком.Какое понятие не подходит?
1)корневой чехлик
2)корневой волосок
3)всасывающая зона
4)проводящая зона
5)зона роста
А4. Сосуды, проводящие воду и минеральные соли, проходят через:
1)кору корня
2)центральную часть корня
3)кору и центр. часть
4)между корой и центр. частью
А6. органические соединения образуются в хлоропластах листьев из:
1)воды и кислорода
2)воды и углекислого газа
3)хролофила
4)крахмалла
Заранее спасибо! Извиняюсь если тупые вопросы:D мозг уже из ушей вытекает..(знаю ужасно звучит)
Дайте определения понятий:
1.Симбиоз -
2.Грибокорень, или микориза, -
3.Какова взаимосвязь между этими понятиями?
СРОЧНО!!!
между понятиями "фотосинтез " и "образование органических веществ "
существует такая же связь,как между понятиями "дыхание" и
.......................... 1)накопление энергии 2)обмен
веществ 3)поглощение кислорода 4)расщепление органических веществ
Вы находитесь на странице вопроса "сотне сите понятия:", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.