Начертите схему строения молекулы воды, показав на ней химические связи. Объясните значение воды для живых организмов.

2) Как вы считаете. Может ли гриб быть хищником? Если да, то на кого он может охотиться
3)Могут ли грибы быть гигантами? Где они могут встречаться?
4) Как количество орхидей связано с грибами?
5) Грибы встречаются в пустыне, пещерах, в зонах вечной мерзлоты, а в воде?

параллельное;

В дихотомическое и дуговое; Г сетчатое и дуговое;

5. Ламинария прикрепляется ко дну с помощью:

А корня; Б корневища;

В присосок; Г ризоидов;

6. Укажите название первичной покровной ткани растений, которая покрывает листья, молодые стебли, цветы, плоды:

А ксилема; Б колленхима;

В флоэма; Г эпидерма.

7. Яйцеклетки растений содержатся в :

А пыльцевых зернах; Б спорангиях;

В спорах; Г зачаточном мешке;

8. Укажите группу признаков, характерных для растений семейства Розовые:

А плод – костянка или сборная костянка, тычинок в цветке много, пестик один или много;

Б цветы собраны в соцветия корзинка, плод – семянка;

В цветок состоит из двух цветковых чешуек и двух пленок;

Г цветок из четырех чашелистиков и четырех лепестков, листорасположение супротивное;

9. Установите соответствие между термином и его значением:

верхушках побегов плаунов;

Д спороносные колоски на верхушках спороносных побегов хвоща

полевого.

10. Установите соответствие между видами грибов-паразитов и объектами их деятельности:

1. головневые грибы; А паразит картошки;

2. домовой гриб; Б поражает хвою молодых деревьев сосны;

3. трутовики; В поражают хлебные злаки;

4. фитофтора; Г разрушение деревянных конструкций жилья;

Д паразиты лессовых и садовых деревьев.

Покажи на рисунке ,что в них есть необходимые для развития зародыша питательные вещества и вода

несжимаемость
равномерное распределение тепла по всему организму
растворение веществ; среда для химических реакций; протекание окислительно-восстановительных реакций и гидролиза
вязкость
Вопрос № 2
Обеспечивает адсорбционные процессы, передвижение растворов по тканям, передвижение мелких организмов (водомерка) по поверхности воды:

полярность молекул воды
подвижность молекул воды
высокое поверхностное натяжение
вязкость воды
Вопрос № 3
Химический элемент, входящий в состав цистеина, метионина, витамина В1, инсулина:

сера
фтор
хлор
фосфор
Вопрос № 4
Группа химических элементов, относящихся к макроэлементам:

цинк, медь, фтор, йод
углерод, кислород, кобальт, марганец
углерод, кислород, железо, сера
ртуть, свинец, серебро, золото
Вопрос № 5
Свойство воды, обеспечивающее поддержание постоянной формы организмов (круглые черви, медузы) и тургора:

подвижность
несжимаемость
прозрачность
высокая теплопроводность
Вопрос № 6
Группа микроэлементов:

Mn, Co, Cu, F
K, Mg, Na, Cl
Se, Hg, Ra, Ag
H, C, O, N
Вопрос № 7
Свойство воды, обеспечивающее осмос, поступление воды в клетку, плазмолиз и деплазмолиз:

расширение при замерзании
полярность молекул воды
вязкость
подвижность молекул воды
Вопрос № 8
Свойство воды, способствующее уменьшению трения, образованию слизей и других смазывающих жидкостей:

подвижность
высокое поверхностное натяжение
вязкость
прозрачность
Вопрос № 9
Входит в состав некоторых ферментов и повышает их активность; участвует в развитии костей, ассимиляции азота и процессе фотосинтеза, улучшает усвоение организмом меди:

никель
хлор
марганец
железо
Вопрос № 10
Выбрать неверное суждение:

вода обладает высокой теплоемкостью и теплопроводностью
вода принимает участие в образовании структуры молекул растворенных веществ
жиры относятся к гидрофильным веществам
кислая среда - если ионов водорода много
Вопрос № 11
По отношению к воде химические вещества делят на:

гидрофобные и мезофобные
гидрофильные и гидрофобные
гидрофильные и мезофильные
мезофильные и мезофобные

2) как молекулы воды взаимодействуют со структурными элементами клетки?
3) как молекулы воды взаимодействуют между собой и какие надмолекулярные ассоциации при этом образуются?
4) в каких формах вода встречается в клетке? Приведите примеры.

Помогите пожалуйста

Проверьте, правильно ли сделано задание, а то у меня возникают подозрения, что я как-то кривовато ответила на вопрос.



Какие уровни организации живого вам известны? Почему живые системы организованы так сложно?
В живой природе выделяют шесть основных уровней организации жизни: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный. Живые системы организованы так сложно, потому что по мере роста уровня организации растёт и сложность окружающей среды: если молекуле в принципе всё равно, где жить, то различным видам живых организмов уже не всё равно, им нужны определённые условия существования. Для белых медведей, например, подойдут ледники, а не тропики.