Лосось мечет икру, после чего погибает(выметывающие икру на субстрат и не заботящиеся о потомстве). Вопрос: как, в общем случае, соотносится
5-9 класс
|
плодовитость этой группы за нерест? ответ обоснуйте!!!!!
Не понял с чем соотносится, но попытаюсь ответить. В таких условиях, как эти (никто не заботится, просто кидает на произвол судьбы), трудно выжить, поэтому большая часть икринок погибает... а следственно, чем больше икр, тем больше шанс появление рыб- выходит плодовитость зависит от количества икры.
Другие вопросы из категории
его расположение в полости тела. К какой системе органов его относят? Где расположены почки у рыбы, в какой полости тела? К какой системе органов их относят? Какую функцию они выполняют?
Надо составить задачи штук 2-3 на определение и кол-во видов и популяций и сощитать! Помогите мне оценку исправить нужно я не знаю как делать!! выручайте !!!!Буду очень благодарна Заранее спасибо!!
Название семейства и число видов мне нужны сем. Бобовых . сем Пасленовые, сем Сложноцветные , информация про соцветие и плод , еще особенности строение органов , представители и их значения , помогите пожалуйста !!!)
Читайте также
Второй вопрос!Приведите примеры,доказывающие,что живая и неживая природа взаимосвязаны.
Третий вопрос!Напишите вещество и его функции(надо 4 штуки)
Четвёртый вопрос!Что указывает на единство живой и не живой природы?
Пятый вопрос!Каких химических элементов больше всего в живом организме?
ОТВЕТЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА НАДО СРОЧНО ОООЧЕНЬ!!!!!!!!!
2.Растения, поселяющиеся на других растениях, главным образом на стволах и ветвях деревьев, и получающие пит. вещ-ва из окружающей среды.
3.Укажите названия отдела высших растениях , к которому относится растения не имеющее трахеид и сосудов, а в его жизненном цикле гаметофит преобладает над спорофитом.
4.По пыльцевой трубке у сосны перемещаются (что?)
5.Однолетние растения с очень коротким жизненным циклом.
6.Фукус и ламинария - это представители отдела .?. водоросли.
7.Часть микроскопа обращенная к глазу.
8.Вегативное тело водорослей, лишайников, печеночных мхов, не дифференцированное на органы и не имеющие настоящих тканей.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО! )
1. Какие органы дыхания у земноводных на стадии личинки?
2. Из каких отделов состоят конечности амфибий?
3. Что такое пояс конечностей?
4. Какие железы имеются в пищеварительной системе земноводных?
5. Какой тип развития у амфибий?
6. Чем объяснить необходимость периода покоя в жизненном цикле земноводных?
7. Почему у земноводных два круга кровообращения?
8. В чем причина медленного формирования условных рефлексов у земноводных?
9. Какие изменения и почему произошли у земноводных в органах чувств по сравнению с рыбами?
10. Докажите, что развитие оплодотворенной яйцеклетки (икринки) и личинки земноводных невозможно на суше?
( т. Есть сразу после преступления или через время )?
номера правильных утверждений.
Утверждения.
1. Только растения могут поглощать энергию солнечного излучения.
2. Потребляя неорганические вещества: углекислый газ, воду и минеральные соли-растения питается.
3. На полях после уборки урожая поглощенные растениями минеральные вещества не возвращаются в почву.
4. В лесу поглощённые растениями минеральные соли возвращаются в почву с опавшими листьями и хвоей.
5. Питание растения воздухом называют воздушным питанием.
6. С помощью хлорофилла из углекислого газа и воды в листе образуются органические вещества (сахара).
7. Автотрофы-организмы, способные самостоятельно синтезировать органические вещества из неорганических.
8. Зелёные растения поглощают энергию солнечного света и преобразуют её в энергию химических связей.
9. Роль зелёных растений называют космической потому, что они из космоса получают энергию солнечного света.
10. Поступившая из космоса энергия солнечного света запасается зелёными растениями в виде углеводов, жиров и белков.
11. С появлением на Земле зелёных растений образовался атмосферный кислород.
12.