сервис вопросов и ответовобъясните значение воды и минеральных солей в организме.
5-9 класс|
|
Denisnikulin20
26 июля 2013 г., 9:21:55 (10 лет назад)
Kssenia98
26 июля 2013 г., 12:03:15 (10 лет назад)
Все превращения веществ в организме совершаются в водной среде. Вода растворяет пищевые вещества, поступившие в организм. Вместе с минеральными веществами она принимает участие в построении клеток и во многих реакциях обмена.
Вода участвует в регуляции температуры тела; испаряясь, охлаждает тело, предохраняя его от перегрева; транспортирует растворенные вещества.
Вода и минеральные соли создают в основном внутреннюю среду организма, являясь основной составной частью плазмы крови, лимфы и тканевой жидкости. Они участвуют в поддержании осмотического давления и реакции плазмы крови и тканевой жидкости. Некоторые соли, растворенные в жидкой части крови, участвуют в переносе газов кровью.
Вода и минеральные соли входят в состав пищеварительных соков, что во многом определяет их значение для процессов пищеварения. И хотя ни вода, ни минеральные соли не являются источниками энергии в организме, поступление их в организм и выведение оттуда являются обязательным условием его нормальной деятельности.
Потеря организмом воды приводит к очень тяжелым нарушениям. Например, при расстройстве пищеварения у грудных детей самым опасным является обезвоживание организма, что влечет за собой судороги, потерю сознания и т. д. Именно резкое обезвоживание организма вследствие потери жидкости служит причиной столь тяжелого течения такого инфекционного заболевания, как холера. Лишение воды на несколько дней смертельно для человека.
Ответить
Другие вопросы из категории
Читайте также
Ответьте на вопросы) 1.Каким образом инфекция проникает в органы мочевыделения? 2.Назовите признаки заболевания почек. 3.Как
питание влияет на работу почек?
4.Объясните значение воды и минераль солей для организма.
5.Почему нельзя долго употреблять ни дистиллированную воду?
6.Что произойдет с тканями,если компоненты внутренней среды будут содержать слишком мало или избыток солей?
7.Почему в жару и при мышечной работе приходится увеличивать количество напитков в рационе?
8.Когда происходит водное отравление и каковы его симптомы?
9.Как правильно организовать питьевой режим в жаркий летний день?
10.Каким требованиям должна соответствовать питьевая вода?
11.Почему фрукты,овощи,руки перед едой нельзя мыть водой,взятой из открытых водоемов?
1. В растворенном виде минеральные соли поступают в растение, их всасывает корень. А как эти соли могут попасть в организм животных или человека?
2. Откуда поступают минеральные соли в организм человека? И план ответа на этот вопрос.
3. Схема, объясняющая, как нитраты, находящиеся в почве, могут попасть в организм человека.
4. Схема, поясняющая, каким образом свинец, попавший в почву, может вызвать отравление людей.
Помогите пожалуйста с ответами!!!!
1. Вспомните и зарисуйте опыт, доказывающий ,что в почве есть минеральные соли .
2. Запишите свои предложения . Сравните свой ответ с выводом , приведённым ниже .
3. Назовите известные вам минеральные соли,входящие в состав организма человека.
4. Составьте план ответа на вопрос: откуда поступают минеральные соли в организм человека?
5. Как вы думаете,каким образом свинец, попавший в почву, может вызвать отравление у людей? Составьте схему.
1.В органах пищеварения не расщепляются А – углеводы Б – води и минеральные соли В – жиры Г – белки 2. Белки расщепля
ются в
А – пищеводе
Б – ротовой полости
В – печени
Г – желудке, кишечнике
3. Конечный продукт обмена белков
А – аминокислоты
Б – углеводы
В – мочевина
Г – кислород
4. Процессы окисления органических веществ с освобождением энергии протекают в
А – хлоропластах
Б – митохондриях
В – ядре
Г – рибосомах
5. В организме невосполним недостаток
А - жиров
Б – углеводов
В – белков
Г – глюкозы
6. Пластический обмен это –
А – синтез органических веществ из неорганических
Б – окисление органических веществ
В – синтез минеральных веществ
Г – окисление минеральных веществ
7. С энергетическим обменом связано
А – накопление органических веществ
Б – поступление кислорода в организм
В – образование органических веществ
Г – выделение кислорода
8. Люди не могут обходится только растительной пищей, так как
А – в ней мало углеводов
Б – в ней нет жиров
В – в ней нет белков
Г – растений не содержат всех необходимых аминокислот
9. Много витамина С содержится в
А – семенах бобовых растений
Б – печени
В – плодах шиповника
Г – рыбьем жире
10. при недостатке витамина с развивается
А – цинга
Б – «куриная слепота»
В – расстройства деятельности нервной системы
Г – рахит
11. При недостатке витамина В1 развивается
А – цинга
Б – расстройство деятельности нервной системы
В – рахит
Г – «куриная слепота»
12. Конечные продукты распада удаляются из организма
А – только через почки
Б – только через легкие
В – только через кожу
Г – через легкие, почки, кожу
13. Передачу нервного импульса по нервным волокнам обеспечивает энергия
А – механическая
Б – электрическая
В – световая
Г – химическая
14. Люди, ведущие малоподвижный образ жизни, должны больше потреблять
А – пищи, содержащей жиры
Б – пищи, содержащей белки
В – мясной пищи
Г – продуктов, богатых клетчаткой
15. Под влиянием солнечных лучей в коже человека может образоваться витамин
А – В1
Б – С
В – Д
Г – А
16. Дети реже болеют рахитом летом, чем зимой, так как под влиянием солнца образуется витамин
А – А
Б – Д
В – В1
Г – С
17. Глюкоза откладывается в запас в виде гликогена, так как
А – он не растворим в воде
Б – он растворим в воде
В – его молекулы очень мелкие
Г – его молекулы очень большие
1.Растения отличаются от всех других организмов способностью:
А) к дыханию Б) фотосинтезу В) размножению Г) развитию
2.Растения образуют органические вещества:
А) из углекислого газа и минеральных солей Б) кислорода и воды
В) воды и минеральных солей Г) углекислого газа и воды
3.Растения обеспечивают жизнь другим организмам, потому, что:
А) синтезируют органические вещества Б) дышат
В) могут быть средой их обитания Г) выделяют кислород
4.К органическим удобрениям относятся:
А) калийные Б) фосфорные В) навоз Г) торф
5.Из предложенных организмов выбрать автотрофные:
А) кактус Б) медведь В) горох Г) подосиновик
6.При дыхании:
А) углекислый газ поглощается Б) углекислый газ выделяется
В) энергия высвобождается Г) энергия поглощается
7.Процесс, при котором растение из неорганических веществ образует органические, называется:
А) дыхание Б) фотосинтез В) обмен веществ
8.Растения полностью погружённые в воду, называютяс:
А) ксерофиты Б) мезофиты В) гидатофиты
9.Склерофитами называют растения:
А) частично погружённые в воду
Б) с жёсткими и сухими листьями и стеблями
В) с сочными и мясистыми листьями
10.Расположите в правильной последовательности этапы водообмена:
А) испарение воды листьями
Б) передвижение воды по сосудам древесины
В) поглощение воды корнями
Вы находитесь на странице вопроса "объясните значение воды и минеральных солей в организме.", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.