Рассказ о Земле составить
5-9 класс
|
Земля - третья планета Солнечной системы. Подобно другим планетам она движется вокруг Солнца по эллиптической орбите. Расстояние от Земли до Солнца в разных точках орбиты неодинаковое. Среднее же расстояние около 149,6 млн. км. В процессе движения нашей планеты вокруг Солнца плоскость земного экватора перемещается параллельно самой себе таким образом, что в одних участках орбиты земной шар наклонен к Солнцу своим северным полушарием, а в других - южным.
Период обращения вокруг Солнца составляет 365,256 дней, при суточном вращении - 23 ч. 56 мин. Средняя плотность Земли 5518 кг/м3. Масса - 5,976*1024 кг. Экваториальный радиус равен 6378 км. Ускорение свободного падения у поверхности планеты составляет 9,8 м/с2.
Комментарий удален
Другие вопросы из категории
а) коренеплоди у моркви та буряка;
б) коренеплоди у фікуса та редьки;
в) кореневі шишки в омели та батату;
г) кореневі шишки у жоржини та пшінки весняної.
Читайте также
сравнения известных ваи растений.
Примерный план рассказа:
1. Строение семени
2. Строение зародыша семени
3. Расположение питательных веществ семени
4. Особенности строения и жилкования листьев
каменные и железные, редко, размеров от нескольких граммов до нескольких тонн, позволяют судить о составе небесных тел, о процентах,на месте взрыва, штат Аризона (США)
камень, восход солнца, образование кислорода, птица, полет птицы, Земля, падение камня. Составьте из этих слов пары: тело ( или вещество) – явление. Например, Солнце – восход солнца.
пожалуйста составить интересные и умные вопросы! Если кому то, что то надо, я тоже помогу чем смогу!
№1:составьте короткий рассказ с пояснением значения приведённых терминов: эволюция, прокариоты, искусственный отбор, древние растения, вымершие растения, современные растения, растения Старого Света, растения Нового Света.
№2:1)Водоросли составляют основную часть в _____________________ экосистемах. В процессе жизнедеятельности они образуют огромную массу _________________, _________________, ___________________. 2)Многие представители классов _______________ и ___________________ используются человеком на протяжении тысячелетий. 3)Разнообразие культурных растений появилось в результате ____________________________________. 4)Условия жизни на Земле не влияют на ____________________________________ разнообразных групп растений.