Объясните, как снижение количества видов влияет на устойчивость природных сообществ
5-9 класс
|
Чем количество видов меньше, тем легче распространить и увеличить количество особей в данном виде
В настоящее время экологи отмечают сокращение видового разнообразия животных на Земле.
Другие вопросы из категории
ростворенными продуктами обмена
розоцветых
мотыльковых(бобовых)
пасленовых
сложноцветных
Читайте также
Засуха:
Заморозки:
Выскокие дневные температуры:
Обильные дожди:
2) объясните как водная среда обитания влияет на образ жизни рыб.
3) Бентос- это живые организмы, обитающие на дне водоемов. Подумайте , какие формы питания и защиты характерны для таких животных
4)отметьте неверные ответы
в состав планктона входят:
а) медузы, гребневики
б) киты , дельфины
в)простейшие
г) мелкие ракообразные
влияют на ПИТАНИЕ,ДЫХАНИЕ,ИСПАРЕНИЕ)
местообитанию:1) Будут занимать одну и ту же экологическую нишу,2) Будут занимать различные экологические ниши,3) Не могут существовать в одном сообществе.2. Трофические связи, возникающие на основе деятельности одного вида, способствующие появлению доступа к пище другому виду, называются:1) Прямые трофические связи,2) Косвенные трофические связи,3) Связи, способствующие расселению.3. Соперничество двух видов за один и тот же ресурс называется:1) Конкуренция,2) Симбиоз,3) Паразитизм.4. Длительная конкуренция двух видов в сообществе за один и тот же пищевой ресурс чаще всего приводит:1) К гибели одного из видов,2) К вытеснению менее приспособленного вида за пределы сообщества,3) К специализации в питании и более полному использованию пищевого ресурса.5. Выберите примеры взаимовыгодного сотрудничества двух видов:1) Пиявка и зеркальный карп,2) Актиния и рак-отшельник,3) Жук-усач, прогрызающий ходы в древесине и муравьи, поселяющиеся в этих ходах,4) Муравьи и тля персиковая.6. Выберите пример нейтральных отношений двух видов, когда деятельность одного вида жизненно необходима для другого, а первому безразлично существование второго:1) Пиявка и зеркальный карп,2) Муравьи и тля персиковая,3) Жук-навозник и копытные,4) Актиния и рак-отшельник.7. Укажите количество потребляемой пищи, которая идет на построение клеток тела и рост тканей:1) 10%,2) 20%,3) 90%.8. Найдите верное утверждение:1) Обитателей биоценоза можно разделить на экологические группы по преобладающим объектам питания,2) Деятельность человека всегда приносит вред для природных сообществ,3) На образование клеток тела и рост тканей затрачивается свыше 90 % потребленной пищи.9. Найдите ошибку:1) Пищевые связи животных проявляются прямо и косвенно,2) Заяц, питающийся весенней травой, - пример прямой трофической связи.3) Рыбья пиявка и карп зеркальный – пример косвенной трофической связи.10. Фитоценоз – это:1) Природное сообщество животных, совместно населяющих определенную территорию,2) Растительное сообщество,3) Природное сообщество растений и животных, объединенных трофическими связями.
почему.
3.Почему птицы зимой стараются держаться возле населённых пунктов?
4.Можна ли в зимний период определить нзвание деревьев или кустарников?По каким признакам?Запишите названия растений, которые вы можете определить и их признаки.
1. расширением какого отдела пищеварительнойсистемы является зоб?
2.в какой повине сердца находится материальна кровь?
3.какие отделы умеет желудок птиц?
4.в чем особенность дыхания птиц?
5.как называются птицы , которые после вылупления самостоятельно могут следовать за мамой?
6. к какой части скелета прикрепляются грудным мышцы?
7.развитие какого отдела головного мозга влияет на координацию движения при полете?