Как можно доказать присутствие крахмала в хлебе и зернах?

1) мидии съедобной;
2) прудовика большого;
3) окуня речного;
4) паука-крестовика;

2. Приведите примеры развития органов защиты у животных и растений.
3. Примеры защиты у животных и растений к неблагоприятным условиям средв.
ЕСЛИ МОЖНО ТО 3-4 ПРИМЕРА

животных?Укажите причины такого явления.Помогите пожалуйста*Буду очень благодарна))

о!

Желательно оставить ссылку исходников с которых вы брали информацию.

Нужно от самых бредовых до самых реалистичных и новейших.

Как можно быстрее, пожалуйста!

соображений. Если можете, приведите примеры из природы, подходящие к вашим соображениям. 2.В ботанических справочниках про многие дикорастущие травянистые растения говорится, что их можно употреблять в пищу, но только если собирать ранней весной или поздней осенью. Как вы думаете, почему они становятся съедобными именно в эти сезоны? 3.Клетки, из которых состоят живые организмы, бывают очень разнообразны по форме. Как вы думаете, для чего в организме могут использоваться клетки, форма которых: а) почти шарообразная; б) плоская и широкая; в) вытянутая в длину и узкая; г) с торчащими отростками? Постарайтесь придумать как можно больше разных « способов использования» каждой формы клеток и про каждый «способ» напишите, почему именно такая форма клеток для него важна.

7.с чем связана различная интенсивность фотосинтеза???
8.как растение использует органическое вещество образованное в процессе фотосинтеза???????

Сейчас проходим тему "гормоны"... Решите, исходя из темы.

Два волка, равные по силе, встретились на границе участков. Рядом ничья волчица. Что произойдет с волками?! Что будет, если в середине драки, волчица уйдет?! В каком случае не будет драки?

Умоляю вас, помогите... И как можно скорее :)