Задание: назовите особенности скелета человека, связанные с прямохождением, с развитием мозга и речи, с трудовой деятельностью людей.
5-9 класс
|
Общий план строения организма человека такой же, как и у всех
млекопитающих. Отличия связаны с прямохождением, наличием речи и
способностью к труду. Скелет человека отличается от скелета всех
млекопитающих, в том числе и человекообразных обезьян формой
позвоночника, грудной клетки и таза, особенностями строения конечностей,
их пропорциями.
В связи с прямохождением у человека
образовались четыре изгиба позвоночника. Сбалансированность черепа на
шейных позвонках обеспечивается перемещением затылочного отверстия ближе
к центру основания черепа.
Прямохождение и трудовая
деятельность человека сказались и на пропорциях тела. Кости нижних
конечностей у человека длиннее гомологичных костей верхних конечностей,
устойчивое положение туловища на длинных ногах обеспечивается
укорочением позвоночного столба. Грудная клетка уплощена в
спинно-брюшном направлении, кости таза имеют форму чаши (следствие
давления органов грудной и брюшной полости) . Изначально плоская
хватательная стопа обезьяны приобрела сводчатое строение. Рука человека
отличается небольшими размерами, тонкостью и подвижностью, способностью к
разнообразным движениям. Большой палец отставлен в сторону и может
противопоставляться всем остальным, благодаря чему человек способен не
только захватывать предмет, как это делают обезьяны, но и обхватывать
его, что имеет большое значение при работе .
В связи с
развитием головного мозга мозговая часть черепа достигла наибольших
размеров (до 1500 см 3). По объему она больше лицевой в 4 раза (у
приматов это соотношение равно 1:1). Нижняя челюсть подковообразной
формы, с выступающим подбородком, что связано с речевой деятельностью и
развитием мускулатуры языка.
Другие вопросы из категории
Читайте также
1)Охарактеризуйте роль мышц и костей скелета в организме.
2)Рассмотрите рисунок 14 и 15, сопоставьте строение трубчатой кости с микростроением компактного вещества. Объясните назначение микроскопических канальцев,выложенных прочными стенками.
3)Просмотрите таблицу номер 1 и выпишите морфологические признаки и функциональные особенности скелета,доказывающие родство человека с приматами, особенно с человекообразными обезьянами.
4)Назовите особенности скелета человека,связанные с прямохождением, с развитием мозга и речи, с трудовой деятельностью людей.
5)какие особенности скелета говорят о том, что человек принадлежит к типу хордовый,подтипу позвоночных, к отряду млекопитающих, к роду приматов и к семейству человекообразных обезьян?
6)Какими свойствами обладают гладкие и поперечнополосатые мышцы и каким отделом нервной системы регулируется каждая из них?
7)Что происходит при гиподинамии и систематических физических нагрузках?
8)В чём заключается тренировочный эффект?При каких условиях он достигает?
9)Какими способами можно выявить искривление позвоночника и плоскостопия?
10)Как наиболее рационально распределять физическую нагрузку?
Дополните предложения.СРОЧНО!!!
1)Лобная кость относится к ... , пяточная-к ... ,а плечевая-к ... .
2)Суставная головка и суставная падина покрыта ... хрящом, сам сустав находится в суставной ... и укреплён ... .
3)Рост кости в толщину происходит благодаря ... ,а рост в длину-за счёт замещения ... в зонах роста.
4)Грудные мышцы и широчайшая мышца спины приводят плечо к туловищу.Они являются ... ,а дельтовидная мышца отводит плечо в сторону, по отношению к первым эта мышца является их ... .
5)При перемещении груза мышца совершает ... работу,при удержании груза-... .
Отметьте верные утверждения.СРОЧНО!!!!!
1)Процесс органических веществ больше в костях детей.
2)Костно-мозговая полость заполнена красным мозгом.
3)Лопатка сочленяется с ребром,образуя суставы.
4)Позвоночник человека имеет S-образный изгиб.
5)Скелетная мышца сокращается за счёт поперечнополосатых мышечной ткани.
6)Сокращение мышцы осуществляется за счёт биологического окисления органических веществ мышечного волокна.
выложенных прочными стенками
2.назовите особенности скелета человека связанных с прямохождением с развитием мозга и речи с трудовой деятельностью людей