2 нижних задания срочно

сцеплены и частота рекомбинации между ними соответствует 20%. Скрещено гомозиготное высокое растение, имеющее грушевидные плоды, с гомозиготным карликовым, имеющим шаровидные плоды. Каковы будут результаты первого и второго поколений?

многоклеточности

2. появление клеточной мембраны

3. появление аэробного дыхания

4. появление автотрофного питания (фотосинтеза)

5. появление обмена веществ

Задание 2. Установите соответствие между понятием и его определением

1. Панспермия

2. Витализм

3 Абиогенез

А. Примитивные гетеротрофные организмы, возникшие

в «первичном бульоне».

Б. Теории, согласно которой жизнь возникла в

результате некоего сверхъестественного события в

прошлом, что чаще всего означает божественное

творение.

4. Креационизм

В. Возникновение живых организмов из неживой

материи.

5. Биогенез

6. Коацерваты

7. Пробионты

Г. Теория, согласно которой живое может возникнуть

только из живого.

Д. Белковые комплексы, обособленные от массы воды,

способные обмениваться веществами с окружающей

средой и избирательно накапливать различные

соединения.

Е. Теория, согласно которой «семена жизни» были

занесены на Землю из космоса вместе с метеоритами

или космической пылью.

Ж. Теория, согласно которой всюду присутствует

«жизненная сила», которую достаточно лишь

«вдохнуть», и неживое станет живым.

Задание 3. Выберите один правильный ответ:

1)В первичной атмосфере Земли не было:

А) водорода;

Б) кислорода;

В) метана;

Г) паров воды.

2)Первые живые организмы появились:

А) 6 млрд лет назад;

Б) 4,6 млрд лет назад;

В) 2,6 млрд лет назад;

Г) 3,5 млрд лет назад.

3)Накопление кислорода в атмосфере привело к возникновению:

А) аэробных организмов;

Б) анаэробных организмов;

В) автотрофных организмов;

Г) гетеротрофных организмов.

4)Живое отличается от неживого:

А) составом неорганических соединений;

Б) наличием обмена веществ;

В) составом химических элементов;

Г) взаимодействием молекул;

5)Биогенез - это:

А) развитие биологии;

Б) философское учение;

В) возникновение живого от живого;

Г) изучение природы.

6)Коацерваты - это:

А) пузырьки жидкости, окруженные белковыми оболочками;

Б) бактерии;

В) высокомолекулярные органические соединения;

Г) молекулы белка, обособленные от массы воды

РАСТЕНИЯ, ЛИСТЬЯ КОТОРЫХ ИМЕЕТ СЕТЧАТОЕ ЖИЛКОВАНИЕ:
1)КЛЁН
2)БЕРЁЗА
3)ТЮЛЬПАН
4)ПШЕНИЦА
5)ДУБ
6)ОДУВАНЧИК
2 ЗАДАНИЕ
ТИП ЛИСТОРАСПОЛОЖЕНИЯ, ПРИ КОТОРОМ В УЗЛЕ РАСПОЛОЖЕН ОДИН ЛИСТ:
1)СУПРОТИВНОЕ
2)ОЧЕРЕДНОЕ
3)МУТОВЧАТОЕ
3 ЗАДАНИЕ
ЛИСТ, СОСТОЯЩИЙ ИЩ НЕСКОЛЬКИХ ЛИСТОВЫХ ПЛАСТИНОК РАСПОЛОЖЕНЫХ НА ОБЩЕМ ЧЕРЕШКЕ:
1)ПРОСТОЙ
2)СЛОЖНЫЙ
3)МУТОВЧАТЫЙ

эукариот (в виде таблицы). Чем объясняется единый план строения клеток растений, животных, грибов? Чем обусловлены различия в их строении?

9. Можно по хромосомным набором (количеством, формой, местом расположения центромеры, вторичной перетяжки) определить, какому биологическому виду принадлежит клетка? Ответ обоснуйте.

10. Составьте и объясните схему, иллюстрирующую взаимосвязи между мембранными системами клетки.