Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 978 ответов!

у срезанной ветки опущенной в воду какие корни отростают??

5-9 класс

коровайчик 20 авг. 2013 г., 14:39:47 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Favorite
20 авг. 2013 г., 17:06:19 (10 лет назад)

Придаточные скорей всего 

+ 0 -
Vikazx98
20 авг. 2013 г., 17:56:23 (10 лет назад)

Допаолнительные . По украински - додаткови

Ответить

Другие вопросы из категории

сравнительная характеристика земноводных и пресмыкающихся: _________________________________________________________________ Сравниваемый Класс

____________________________________________________ признаки Земноводные Пресмыкающиеся _________________________________________________________________ Покровы тела _________________________________________________________________ Скелет _________________________________________________________________ Органы передвижения _________________________________________________________________ Дыхательная система _________________________________________________________________ Нервная система _________________________________________________________________ Оргоны чувств _________________________________________________________________

ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!! ЭТО ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 6 КЛАСС!!!!!!!

1)Из каких веществ состоят кости позвоночных,раковины моллюсков,панцирь рака (краба)??

Какими типами тканей образованы кости позвоночных,раковины моллюсков,панцирь рака (краба)??

Какими свойствами обладают кости позвоночных,раковины моллюсков,панцирь рака (краба)??

Могут ли расти??(В какие периоды жизни?) кости позвоночных,раковины моллюсков,панцирь рака (краба)??

Преимущества (по сравнению с другими) кости позвоночных,раковины моллюсков,панцирь рака (краба)??

Недостатки (по сравнению с другими) кости позвоночных,раковины моллюсков,панцирь рака (краба)??

Вывод:Все эти образования похожи,так как они выполняют функции

и обладают такими свойствами,как

.

2)Запишите 3-5 прилагательных,которыми можно охарактеризовать свойства кости.

3)Твёрдость кости придают вещества,а упругость- . С возрастом количество органических веществ в костях , а неорганических . Поэтому искривления позвоночника обычно формируются в возрасте, а переломы чаще бывают у


Древнейшими членистоногими считаются :

ракоскорпионы , крабы , щитни , трилобиты

Почему человек дрожит, когда ему очень холодно? 1) чтобы остановить проникновение холода сквозь кожу 2) чтобы создать с помощью мышечной активности

дополнительную энергию 3) чтобы улучшить передачу сигнала о холоде в мозг 4)

чтобы доставить больше крови к поверхности кожи Что воспримут изображённые на рисунке рецепторные клетки? 1) вкус 2) запах 3) звук 4) свет

Что служит примером условного торможения? 1) задержка дыхания при погружении в холодную воду 2) прекращение пережёвывания пищи при внезапной встрече с другом 3) потеря навыка катания на роликовых коньках 4)

отдёргивание руки от острого лезвия ножа Иван болен диабетом. Какой из следующих продуктов он должен употреблять с большой осторожностью? 1) яйца 2) молоко 3) фруктовый сок 4) говядина

При переломе рёбер пострадавшему следует 1) зафиксировать повреждение гипсовой повязкой 2) приложить тёплую грелку 3) зафиксировать повреждение с помощью шины 4)

наложить фиксирующую повязку после выдоха Между какими организмами складываются взаимовыгодные отношения в природе? 1) паук – клещ 2) рак отшельник – актиния 3) лиса – заяц 4) ласка – горностай

Читайте также

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА? Все живые и неживые тела(мебель, посуда, приборы, растения, животные), с которыми Вы встречаетесь каждый день, и все вещества(вода,

сахар, соль, сода, уксусная кислота и многие другие), из чего-то состоят: предметы– из определённых деталей, эти детали состоят из веществ, а вещества, в свою очередь, состоят из мельчайших частиц– молекул и атомов. Атомы и молекулы, взаимодействуя друг с другом, образуют новые, более сложные вещества. Мельчайшие частицы, взаимодействуя между собой, образуют систему. Взаимодействующие между собой части системы называют элементами этой системы. Чем больше взаимодействующих элементов составляют систему, тем она сложнее. Вспомните хотя бы разные конструкторы. Чем больше в них деталей, тем сложнее и длительней будет их сборка. Детали различных приборов и механизмов, части организмов взаимодействуют между собой. В результате такого взаимодействия приборы нормально работают, а в организме идут процессы жизнедеятельности. И прибор, и организм– это системы, работающие благодаря взаимодействию деталей или органов. Но прибор– это неживая система, а организм– живая. Так как мы изучаем биологию, то нас будут интересовать живые системы, т.е. организмы. Примером не самой сложной системы в организме может служить рука человека. Она состоит из костей, мышц, связок. Лишённая хотя бы одного из составляющих элементов, рука работать не сможет. Рука является подсистемой(элементом) более сложной системы«человеческий организм». Глаза и уши, мозг и сердце, кости и мышцы– это элементы системы «человек». Все вместе они удивительно слаженно работают, образуя организм, хотя каждый из органов имеет свои особенности строения. Только взаимодействуя, отдельные органы образуют полноценный организм и обеспечивают его долгую и слаженную работу. Важно понять ещё одну мысль: свойства любой системы отличаются от свойств тех элементов, которые составляют систему. Так, например, лист, отделённый от растения, не способен создавать органические вещества, так как в него не поступает вода из корней. Клетка, лишённая ядра, не способна к размножению. Можно назвать много подобных примеров, чтобы доказать, что система приобретает новые свойства, которых не было у элементов, составляющих данную систему. Используя содержание текста«Что такое система?» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Что является главным условием возникновения системы? 2) Чем с позиции анатомии отличается система«рука» от системы«мышца»? 3) На примере строения цветка докажите, что это система. ПОМОГИТЕ ЗАВТРА ГИА

Одуванчик. Различим ли главный корень у одуванчика? Каково его происхождение? Различимы ли боковые корни? От каких корней берут начало? Различимы ли

придаточные корни? Каково их происхождение? помогите пожалуйста .(Зарание спасибо)

вопрос №1 зачем лягушка высовывает голову над поверхностью воды?

Вопрос №2 как долго она может находиться под водой?
вопрос №3 высовывает ли рыба голову из воды,как лягушка?
вопрос №4 как долго долго она может находиться под водой?

Всем известно, что водомерки бегают по воде как посуху. Воду можно налить в стакан с верхом и она не прольется, в отличии от других жидкостей.

Как вы объясните это явление?Благодаря какому свойству можно это объяснить?



Вы находитесь на странице вопроса "у срезанной ветки опущенной в воду какие корни отростают??", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.