Известно,что наряду с научной классификацией живых организмов существует и практическая классификация.В чём заключается принципиальное различие между ними?
5-9 класс
|
Научная классификация. Здесь делили живое на таксоны по строению, жизнедеятельности.
Практическая классификация. Главный признак - это полезность человеку, т.е. приносит вред или пользу этоьт организм для человека
Другие вопросы из категории
этом превращается в студенистую массу казеин. Что происходит в результате этих процессов с молоком?
а) кедр, туя, пихта
б) сосна, ель, баранец обыкновенный
в) можжевельник, лиственница, нефролепис
г) тисс, кокос, кипарис.
Приносящей артерии?
Капсулы с капилярным клубочком
Полость капсулы
Каналец нефрона
Капилярная сеть
Почечная вена
Читайте также
между ними?(помогите,пожалуйста)
Второй вопрос!Приведите примеры,доказывающие,что живая и неживая природа взаимосвязаны.
Третий вопрос!Напишите вещество и его функции(надо 4 штуки)
Четвёртый вопрос!Что указывает на единство живой и не живой природы?
Пятый вопрос!Каких химических элементов больше всего в живом организме?
ОТВЕТЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА НАДО СРОЧНО ОООЧЕНЬ!!!!!!!!!
2.Основной единицей классификации живых организмов служит ...
3. Самая крупная единица классификации живых организмов - это ...
Помогите!