Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 976 ответов!

что делают для охраны растений?

5-9 класс

КамиллаХакимова 12 окт. 2013 г., 3:48:17 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Лолма
12 окт. 2013 г., 5:47:08 (10 лет назад)

Для того что-бы охранять растения, в первую очередь нужно задуматься о том, что-бы люди их попросту не рвали, а то бывают случаи, сначала сорвут растение, а следом их выбрасывает на пол пути дороги! Во вторых нужно делать защиту от насекомых, то есть опылять растения. Так же, они портятся от дыма который выпускают из всяких химических башен.

+ 0 -
Elrikroza
12 окт. 2013 г., 7:39:54 (10 лет назад)

не рувут их

+ 0 -
NAMN
12 окт. 2013 г., 8:19:54 (10 лет назад)

не рвут их

Ответить

Другие вопросы из категории

Пожалуйста скажите ответы.

Заранее спасибо

пожалуйста очень надо

61. По мнению Ч.Дарвина, основная61. По мнению Ч.Дарвина, основная движущая сила эволюции:
62. Вид организмов, существующий на планете в одной географичес­кой точке:
63. Живые организмы приобретают новые свойства, отличающие их от предков, в результате:
64. Появились голосеменные …
65. Появились млекопитающие …
67. Вид изменчивости, передающийся по наследству:
68. Самый острый вид борьбы за существование:
69. Группа особей, сходных по всем видовым критериям, длительно существующих на определенной территории и свободно скрещи­вающихся:
70. Этот видовой критерий основан на сходстве условий среды обитания:

Читайте также

ПОМОГИТЕ!0 В начале учебного года два соседних класса озеленили одинаковыми комнатами растения. Воду для полива растений учащиеся брали из одного

крана. В одном классе учащиеся сначала наливали воду в сосуды и лишь на следующий день использовали ее для полива. В другом классе этого не делали и полтивали растения водой из под крана. Сначала в обоих классах растения роси хорошо. Но к февралю в одном из классов растения стали чахлыми, а многие вообще погибли. Обьясните в каком классе это произошло и почему?

Для большинства растений класса Однодольных характерны признаки 1)мочковатая корневая система 2)стержневая корневая система 3)семя имеет 1 семядолю

4)семя имеет 2,3,4 семядоли 5)параллельное или дуговое жилкование листьев 6)сетчатое жилкование листьев Б.Для большинства растений класса Двудольных харакерны признаки 1)семя имеет 2 семядоли 2)дуговое жилкование листьев 3)семя имеет 1 семядолю 4)мочковатая корневая система 5)стержневая корневая система 6)сетчатое жилкование листьев В.Плод яблоко у 1)яблони 2)рябины 3)вишни 4)груши 5)малины 6)сливы Г.Цветки одиночные имеют 1)клевер 2)крокус 3)нарцисс 4)тюльпан 5)подсолнечник 6)ландыш Д.Установите соответствиемежду признаками и растением,к которому они относятся. ПРИЗНАКИ: РАСТЕНИЕ: а)однодольное растение 1)подсолнечник б)двудольное растение 2)тюльпан в)однолетнее растение г)многолетнее растение д)имеет крупные одиночные цветки е)теплолюбивые растение

1 Для перекрестноопыляющихся растений применяют

а) индивидуальный отбор
б) массовый отбор
в) стабилизирующий отбор
г) одиночный отбор

2 Для самоопыляемых растений применяют
а) массовый отбор
б) групповой отбор
в) групповой отбор
г) индивидуальный отбор

3 К получению устойчивого и генетически однородного сорта приводит
а) стабилизирующий отбор
б) групповой отбор
в) массовый отбор
г) индивидуальный отбор

4 Методы селекции основаны на
а) внутривидовой конкуренции
б) межвидовой конкуренции
в) борьбе за существование
г) искусственном отборе

5 Получение инсулина с помощью микроорганизмов является
а) нанотехнологии
б) клеточной инженерии
в) генной инженерии
г) генетики

6 Родина картофеля -
а) Средиземноморский центр
б) Абиссинский центр
в) Южноазиатский центр
г) Южноамериканский центр

7 Не являются методом селекции
а) индивидуальный отбор
б) использование стимуляторов для укоренения черенков
в) массовый отбор
г) близкородственное скрещивание

8. 50% всех выращиваемых человеком культурных растений произошли из центра
а) Восточноазиатского
б) Средиземноморского
в) Южноазиатского
г) Юго-Западноазиатского

9 Для закрепления ценных признаков путем перевода их в гомозиготное состояние применяют
а) отдаленную гибридизацию
б) близкородственное скрещивание
в) межвидовое скрещивание
г) групповой отбор

10 В хлебопечении используются
а) молочнокислые бактерии
б) дрожжи
в) мукор
г) пеницилл



Вы находитесь на странице вопроса "что делают для охраны растений?", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.