для чего человеку тепло
10-11 класс
|
Тепло человеку необходимо для поддержания жизни
Другие вопросы из категории
плоди?
2) Гомозиготну рослину кавуна з довгими зеленими плодами схрестили з гомозиготною рослиною, яка має округлі смугасті плоди. У першому поколінні F1 - усі рослини з круглими зеленими плодами. Запишіть схеми схрещування та укажіть усі можливі генотипи і фенотипи гібридів F2.
3)Жінка, батько якої страждав на дальтонізм, одружилася зі здоровим чоловіком. Яка ймовірність народження в цій родині дитини-дальтоніка?
а) с низким содержанием кислоты и герметично укупоренных
б) с высоким содержанием кислоты и герметично укупоренных
в) с низким содержанием кислоты и негерметично укупоренных
г) с высоким содержанием кислоты и негерметично укупоренных
1. бактерий 2. многоклеточности 3. кислорода в атмосфере 4. полезных ископаемых
Читайте также
нельзя сказать о современном человеке .Так для чего же это чувство нужно человеку? пЛИЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗ
Приведите примеры животных, которые могут быть не всегда теплокровными или холоднокровными (т.е. могут изменять температуру тела), и причины, по кото-рым это происходит.
Задание №2.
В Америке живет несколько видов сумчатых млекопитающих, в том числе и опоссум. Ин-тересно, что жители этих мест часто используют вы-ражение «Играть роль опоссума». Каков смысл этой фразы по отношению к человеку, и какая особенность поведения опоссума стала причи-ной появления такой поговорки?
Задание №3.
Австралийские сорные куры не наси-живают яйца. Самки откладывают их в большие кучи гниющего мусора, а самец следит за кладками. Если температура внутри кучи поднимается выше необхо-димой, он раскидывает часть веток и листьев, а если снижается, то добавляет. Как птица может опреде-лять температуру?
Задание №4.
Некоторые ядовитые змеи не кусают свою добычу, а плюются ядом на расстояние в несколько метров. Известны случаи, когда змея прицельно попадала ядом в объектив фотоаппарата путешественника. В чем причина такого странного поведения?
Задание №5.
В древних источниках описаны такие случаи: когда у римских императоров болела голова, то лекарь приносил живого угря и прикладывал его к вискам больного. На чем основано такое необычное лечение?
Задание №6.
Все знают, что крысы – одни из са-мых умных животных. Некоторые очевидцы описыва-ли, как крысы транспортировали в свою нору куриные яйца или доставали из бутылки с узким горлышком то-пленое масло. Предложите варианты действий крыс.
Задание №7.
У земноводных нет волосяного покро-ва. Но существует единственный вид – волосатая ля-гушка. Размер самой лягушки – примерно 4 см, а с бе-дер и боков свисают многочисленные длинные нити дли-ной до 1,5 см. Для чего нужны лягушке эти «волосы»?
Задание №8.
На рисунках приведены птицы с клю-вами различной формы. Чем будет питаться каждая из представленных птиц?
Задание №9.
Маленькие африканские обезьянки потто питаются насекомыми. Как вы думаете, каким образом они могут при-манивать насекомых?
Задание №10.
Представьте, что вам надо сделать кадр, в котором множество бабочек должно сесть на определенную поверхность. Бабочки у вас есть. Как можно получить нужный результат, основы-ваясь на особенностях поведения насекомых?
только морковь. Содержание сухого вещества в моркови составляет 20% . сухое вещество на 70% состоит из углеводов. При окислении 1г. углеводов в организме освобождается 4 ккал. энергии. Используя правила Линдемана. рассчитайте. сколько кг. сырой моркови надо скормить кроликам. чтобы получить требующееся количество крольчатины для питания человека в течение суток
Ход работы. С пеларгонии срезают лист с черешком 5-6 см. В листе не должно быть крахмала, для чего растение предварительно выдерживают в темноте в течение двух-трех суток. За это время крахмал оттекает из листьев в другие органы и расходуется на дыхание.
На лист или часть листа надевают сложенную вдвое черную бумагу с вырезанным отверстием. Бумагу плотно прикрепляют к листу скрепками. Обновляют срез под водой и опускают черешок в колбу с водой. Колбу с листом ставят на солнечный или электрический свет так, чтобы пластинка листа была освещена наилучшим образом. Другой лист ставят в колбу с водой и помещают под стеклянный колпак. Чтобы создать там атмосферу, лишенную углекислоты, рядом с листом помещают сосуд с крепким раствором щелочи. Для полной герметичности следует поставить колбу с листом и сосуд со щелочью на кусок стекла, а края колпака смазать вазелином или замазать пластилином. Этот лист также выставляют на яркий электрический или солнечный свет. Через 1-1,5 часа с листьев снимают бумагу и опускают на 1-3 мин в стакан с кипящей водой, чтобы убить клетки. Затем листья, обсушив слегка на фильтровальной бумаге, помещают в стакан со спиртом и кипятят на водяной бане до полного извлечения пигментов. После обесцвечивания их опускают на несколько секунд в теплую воду, чтобы размягчить ткани, которые после действия спирта становятся хрупкими, а затем раскладывают в чашки Петри и обливают раствором йода в йодиде калия. Посинение тканей листа указывает на наличие в нем крахмала. Места листовой пластинки, не содержащие крахмала, после обработки йодом остаются бледно-желтыми. Пронаблюдайте за окрашиванием листа, находившегося в атмосфере, лишенной углекислоты под колпаком, и частей листа, освещенных и затемненных черной бумагой. В выводах укажите, какие условия необходимы для процесса фотосинтеза. Сделайте зарисовки цветными карандашами.