используя учения ламарка,дарвина объясните каким образом под влиянием каких факторов у ската форма тела стала плоской
10-11 класс
|
Действие естественного отбора одинаково для любого этапа эволюции.Предки скатов занимали определенную нишу в сообществе.При изменениях во внешней среде ( хищники , кормовая база, обмеление ) выживают наиболее приспособленные особи,они обладают определенным генетическим потенциалом и передают его своим потомкам.Это касается и тех признаков, которые определяют их выживаемость(идиоадаптация) и те ,что в принципе не имеют большого значения...многие скаты ведут донный образ жизни и эта форма помогает им быть незаметными для хищников и потенциального корма. Так же известно что электрические железы есть и у черпеах, То есть скаты могли выбираться на сушу отсюда и переходные формы черпеах, которые живут в воде и на суше
Другие вопросы из категории
организмов осуществляются процессы: - биологической фиксации азота; -
нитрификации; - денитрификации?
каких орган.находятся
Читайте также
тканях растительного организма.
2. Возникновение ползучего стебля у земляники.
3. Появление фотосинтеза.
4. Появление органов и тканей.
5. Появление зацепок на плодах лопуха и череды.
6. Появление семян у голосеменных.
8. Появление клубней у дикого картофеля.
9. Утрата корней, хлорофилла и листьев повилики.
10. Утрата тычинок и пестиков в краевых цветках соцветия подсолнечника.
11. Появление плода у покрытосеменных.
12. Утрата листьев и превращение их в колючки (у кактуса).
13. Приспособления к опылению, распространению плодов и семян.
14. Появление псилофитов (первых наземных растений).
№2.
1. Под влиянием каких факторов популяция начнет эволюционировать?
2. Перечислите максимум возможных способов защиты от врагов у животных и растений. Существуют ли абсолютно надежные средства защиты?
3. Покрытосеменные растения произошли от голосеменных путем приспособления цветка к образованию плода. Объясните:
а) К какому направлению эволюции относится возникновение плода у покрытосеменных;
б) Какое биологическое значение имеет образование семян внутри плода.
4. В чем сходство и различие биологического прогресса и регресса?
5. В двух озерах, которые между собой не сообщаются, живут различные виды рыб: карась, плотва, язь, лещ, судак. Определите:
а) Сколько популяций рыб живет во втором озере?
б) Сколько популяций рыб живет в первом озере?
в) Сколько видов рыб живет в двух озерах?
г) Сколько популяций рыб живет в двух озерах?