Физиология. После разрушения ретикулярной формации, а также после перерезки афферентных путей, идущих к ретикулярной формации, какое состояние

«Под микроскопом он открыл, что на блохе
Живет блоху кусающая блошка;
На блошке той – блошинка-крошка,
В блошинку же вонзает зуб сердито
Блошиночка … и так ad infinitum ( до бесконечности, без конца)».
О каком явлении написано стихотворение? Выскажите свои предположения, как в ходе эволюции могло появиться это явление.

ционной, но ни на одно из этих раздражений больной не реагирует. Это происходить потому, что:

А.ретикулярная формация активизирует мозг ;

Б. выключен основной механизм, "запускающий" в действие сознание, -ретикулярная формация ;

В. в ретикулярную формацию поступают дубли всех импульсов,какому бы отделу мозга они ни были адресованы ;

Г. нейроны ретикулярной формации непрерывно заняты сравнением,оценкой и отбором сигналов.

2. Классификации нервной системы

3. Рефлекс, рефлекторная дуга

4. Нейрон - структурно- функциональная единица нервной системы

5. Нервный центр

6. Свойства нервных центров, кольцевые связи в нервном центре.

7. Синапс, строение, функционирование

8. Кодирование информации в нервной системе

9. Принцип регуляции физиологических функций

10.Функции нервной системы

11.Мозговые оболочки, желудочки мозга, ликворные пути.

12.Спинной мозг, строение и функции

13.Сегмент спинного мозга

14.Проводящие пути спинного и головного мозга

15.Продолговатый мозг, строение, рефлексы продолговатого мозга

16.Задний мозг

17.Средний мозг

18.Промежуточный мозг

19.Основные функции гипоталамуса

20.Обратная связь в регуляции эндокринной системы

21.Конечный мозг, борозды, извилины, доли, асимметрия полушарий коры

22.Ассоциативные зоны коры

23.Лимбическая система

24.Ретикулярная формация

рыжего самца родилось 8 щенят. После выращивания гибридных самок F1 спарили с самцом такого же генотипа как самки. В F2 родилось 24 щенка : а)сколько щенят в F1 будут гетерозиготными? b) сколько разных генотипов будут иметь щегки F1? с)сколько разных фенотипов по окраске было у щенят F2? d) сколько щенят в F2 могут иметь рыжий окрас и быть гетерозиготными? e) сколько щенят в F2 могли быть альбиносами?

Ход работы. С пеларгонии срезают лист с черешком 5-6 см. В листе не должно быть крахмала, для чего растение предварительно выдерживают в темноте в течение двух-трех суток. За это время крахмал оттекает из листьев в другие органы и расходуется на дыхание.
На лист или часть листа надевают сложенную вдвое черную бумагу с вырезанным отверстием. Бумагу плотно прикрепляют к листу скрепками. Обновляют срез под водой и опускают черешок в колбу с водой. Колбу с листом ставят на солнечный или электрический свет так, чтобы пластинка листа была освещена наилучшим образом. Другой лист ставят в колбу с водой и помещают под стеклянный колпак. Чтобы создать там атмосферу, лишенную углекислоты, рядом с листом помещают сосуд с крепким раствором щелочи. Для полной герметичности следует поставить колбу с листом и сосуд со щелочью на кусок стекла, а края колпака смазать вазелином или замазать пластилином. Этот лист также выставляют на яркий электрический или солнечный свет. Через 1-1,5 часа с листьев снимают бумагу и опускают на 1-3 мин в стакан с кипящей водой, чтобы убить клетки. Затем листья, обсушив слегка на фильтровальной бумаге, помещают в стакан со спиртом и кипятят на водяной бане до полного извлечения пигментов. После обесцвечивания их опускают на несколько секунд в теплую воду, чтобы размягчить ткани, которые после действия спирта становятся хрупкими, а затем раскладывают в чашки Петри и обливают раствором йода в йодиде калия. Посинение тканей листа указывает на наличие в нем крахмала. Места листовой пластинки, не содержащие крахмала, после обработки йодом остаются бледно-желтыми. Пронаблюдайте за окрашиванием листа, находившегося в атмосфере, лишенной углекислоты под колпаком, и частей листа, освещенных и затемненных черной бумагой. В выводах укажите, какие условия необходимы для процесса фотосинтеза. Сделайте зарисовки цветными карандашами.