Каким образом зацепенение слуховых косточек и блокирование соединения между стремечком и овальным окном ухудшает слуховые способности?
5-9 класс
|
Физиология слуха
III. Слуховые процессы в среднем и внутреннем ухе.
Другие вопросы из категории
2)с наличием каких веществ связана твердость кости?
Читайте также
окна
22. Какие части зрительного анализатора участвуют в возникновении, проведении и анализе нервных импульсов?
А) зрачок
Б) хрусталик
В) палочки и колбочки
Г) стекловидное тело
Д) зрительный нерв
Е) зрительный центр коры больших полушарий головного мозга
23. Дальнозорким людям необходимо использовать очки:
А) так как у них изображение фокусируется перед сетчаткой
Б) так как у них изображение фокусируется позади сетчатки
В) так как они плохо видят близко
Г) имеющие, двояковогнутые линзы, рассеивающие свет
Е) имеющие двояковыпуклые линзы, усиливающие преломление лучей
24. Анализатор состоит из:
1) рецептора, преобразующего энергию внешнего раздражения в энергию нервного импульса
2) проводящего звена, передающего нервные импульсы в головной мозг
3) участка коры головного мозга, в котором происходит обработка полученной информации
4) воспринимающего, проводящего и центрального звеньев
25. Установите, в какой последовательности звуковые колебания должны передаваться к рецепторам органа слуха:
А) наружное ухо
Б) перепонка овального окна
В) слуховые косточки
Г) барабанная перепонка
Д) жидкость в улитке
Е) слуховые рецепторы
26. Почему воспаление среднего уха может возникнуть как осложнение при ангине, скарлатине и гриппе?
1) это случайное совпадение
2) эти заболевания усиливают восприимчивость организма к инфекции
3) инфекция может попасть в среднее ухо через слуховую трубу
4)больному человеку трудно следить за чистотой органов слуха
27. Почему человек слепнет, если у него нарушены функции зрительного нерва?
28. Почему воспалительный процесс может распространяться из носоглотки в среднее ухо?
А) наружное ухо
Б) перепонка овального окна
В) слуховые косточки
Г) барабанная перепонка
Д) жидкость в улитке
Е) слуховые рецепторы
1)овальное окно 2)слуховые косточки3)рецепторы4)барабаная перепонка 5)жидкость в улитке 6)слуховой нерв
тся влияние корневой системы на развитие расстения?
2.каким образом проявляется влияние листьев на развитие растения?
3.каким образом проявляется влияние стебля на развитие раснетия?
Допишите предложения.
номер 2.
1.сходство строения семян однодольный и двудольных растений состоит в том,что______________________________
2.в период прорастания семенам необходимы следущия условия:__________________
3.корневые системы растений могут быть__________________________
4. почка служит зачатком нового побега,так ккак она имеет_____________
5. мякоть листа называют фотосинтезирующей тканью потому,что_________
6. цветок представляет собой систему органов,обеспечивающих________________,так как пестик-__________________,а тычинки-______________________.
7.Многообразие плодов-результат длительной эволюции растений,обиспечивающей______________________
растения?
3)Каким образом проявляется влияние стебля на развитие растения?
№2
Выпишите номера правильных утверждений:________________
1) Организм растения условно разделяется на надземную и подземную части.
2) Побег состоит из двух частей : вегетативной и генеративной.
3) Растение как биосистема может жить без участия одной из частей.
4) Деятельность всех органов растения , составляющих единую систему , взаимосвязана.