укажите различие между понятиями "кодоминирование" и "комплементарность"
10-11 класс
|
кодоминирование— явление независимого друг от друга проявления обоих аллелей в фенотипе гетерозиготы(иными словами отсутствие доминантно-рецессивных отношений между аллелями).
Другие вопросы из категории
стопы и нормальный обмен углеродов,вышла замуж за Уральского мужчину с нормальным обменом углеводов . От этого брака родилось двое детей, у одного из которых развивалась косолапость, а у другого-сахарный диабет. Определить генотип родителей и детей
Приведите примеры какие товары продаются в наших магазинах.
Из Норвегии:
Из Финляндии:
Из Швеции:
Из Дании:
Из Исландии:
Читайте также
Оборудование: раздаточный материал, иллюстриру¬ющий изменчивость организмов (растения 5—6 видов по 2—3 экзем¬пляра каждого вида, наборы семян, плодов, листьев и др.). Ход работы 1. Сравните 2—3 растения одного вида (или их отдельные орга¬ны: листья, семена, плоды и др.), найдите признаки сходства в их строении. Объясните причины сходства особей одного вида. 2. Выявите у исследуемых растений признаки различия. Ответьте на вопрос: какие свойства организмов обусловливают раз¬личия между особями одного и того же вида? 3. Раскройте значение этих свойств организмов для эволюции. Какие, на ваш взгляд, различия обусловлены наследственной изменьчивостью, какие — ненаследственной изменчивостью? Объясните, как могли возникнуть различия между особями одного вида.
наибольшие изменения. 4. Укажите, какую роль играют эти признаки для размножения, выживания растения (животного). 5. Определите хозяйственное назначение сорта (породы)
2. Вы узнали, что в настоящее время происходит интеграция ряда наук, изучающих основы жизни. Назовите эти науки.
3. Биология - это теоретическая основа для наук (5 наук).
4. Самовоспроизведение - одно из важнейших свойств живой материи. Почему возникают различия между родителями и потомками?
5. Какие свойства живой материи должны быть отражены, по вашему мнению, в определении понятия "жизнь"?