человек пьёт в день 2-3 литра воды для всех процессов в организме нужно 8-10 л откуда берётся остальная вода

1 только для растений
2 только для животных
3 для всех живых организмов
4 только для человека


Окраску листьям придают
1 лейкопласты
2 хромопласты
3 хлоропласты
4 фторопласты


Термин "клетка" ввел
1 Р. Вирхов
2 Т. Шаванн
3 Р. Гук
3 Ч. Дарвин

различной пищей; г)при скрещивание дают бесплодное потомство; Родственные роды животных объединяют: а)в виды; б) в семейства; в) в отрядах; г) в классах. для всех живых организмов характерны признаки: а)активное передвижение; б) дыхание,питание,рост,размножение; в)поглощение из почвы растворенных в воде минеральных солей; г)образование органических веществ из неорганических. признак,на котором основано утверждение о родстве животных и растений: а)живут в одинаковых средах обитания; б)питаются,дышат,растут,размножаются,имеют клеточное строение; в)на свету образуют органические вещества из неорганических; г)характеризуются большой плодовитостью. паразитами называют животных,которые: а)поедают других животных; б)используют других животных в качестве места обитания и источника питания; в)питаются трупами животных; г)питаются растениями. ПОМОГИТЕ ПОЖ

крана. В одном классе учащиеся сначала наливали воду в сосуды и лишь на следующий день использовали ее для полива. В другом классе этого не делали и полтивали растения водой из под крана. Сначала в обоих классах растения роси хорошо. Но к февралю в одном из классов растения стали чахлыми, а многие вообще погибли. Обьясните в каком классе это произошло и почему?

классе учащиеся сначала наливали воду в сосуды и лишь на следующий день использовали её для полива. В другом классе этого не делалии поливали растения водой из-под крана. Сначала в обоих классахрастения росли хорошо. Но к февралю в одном из классов растения стали чахлыми, а многие вообще погибли. Объясните, в каком классе это произошло и почему?