бычий цепень и свиной цепень одно и то же?

1)тополя
2)клена
3)смородины
4)крыжовника

1)Какие вещества входят в состав растений?

2) Как отлечить органические вещества от минеральных?
Очень надо!Зарание спасибо!

бескислородных условиях живет:

а) черная планария

б) многоглазка

в) свиной цепень

3)Выделительную функцию у цервей выполняет:

а) кожа

б) отдельные клетки

в) система канальцев.

4) у каких червей в цикле развития промежуточный хозяин -прудовик:

а) бычий цепень

б) печеночный сосальщик

в) эхинококк

г) свиной солитер

5) Лечинка широкого лентеца развивается

а) в теле циклова

б) в теле прудовика

в) в теле собак

6) стадию шестикрючной личинки имеет:

а) эхинококк

б) печеночный сосальщик

в) бычий цепень

г) широкий лентец

7) Две формы личинок имеются:

а) у энинококка

б) у широкого лентеца

в) у печеночного сосальщика

г) у бычьего цепня

8)финна это стадия развития:

а) широкого лентеца

б)бычьего цепня

в) эхинококка

г) планарии

Выберите правильные утверждения:

1) оканчательный хозяин широкого лентеца-человек

2)Личинка бычьего цепня развивается в улитке- малом прудовике

3)взрослый печеночный сосальщик имеет ротовую и брюшную присоски

4) пузырчатая стадия развития характерна для эхинококка

5) заражение человека паразитическими червями происходит только при проглатывании их яйц

6)плоские черви произошли от ресничних инфузорий

7) белая планария относится к классу сосальщиков

8 наиболее сложно устроены ресничные черви.

Г) состоит из особей только одного вида

точке мышца сокращается дважды, почему?

одному, но лучше, если он проводится в присутствии других людей. Тогда более отчетливо проявляются эмоциональные компоненты, связанные с перестройкой динамического стереотипа. Ход работы Измерьте, сколько секунд потребуется, чтобы написать скорописью какое-либо слово, например «Психология». С правой стороны проставьте затраченное время. Предложите испытуемому написать то же слово зеркальным шрифтом: справа налево. Писать надо так, чтобы все элементы букв были повернуты в противоположную сторону. Сделайте 10 попыток, около каждой из них с правой стороны проставьте время в секундах. Оформление результатов Постройте график. На оси X (абсциссе) отложите порядковый номер попытки, на оси У (ординате) — время, которое испытуемый потратил на написание очередного слова. Подсчитайте, сколько разрывов между буквами было при написании слова обычным способом, сколько разрывов стало при первой и последующих попытках написания слова справа налево. Отметьте, в каких случаях возникают эмоциональные реакции: смех, жестикуляция, попытка бросить работу и др. Назовите число букв, в которых встречаются элементы, написанные старым способом. 8 54 16 2.png Проанализируйте полученный график. Встречаются ли моменты, где навык перестает вырабатываться, когда его результаты становятся хуже? Это случается всегда, когда образовавшаяся система связей исчерпывает себя и начинается новый поиск. Это случается несколько раз помимо нашего сознания и прекращается после того, как результаты станут стабильными, а динамический стереотип выработанным. Объясните опыт, ответив на следующие вопросы: Вот вопросы 1. Какие факты говорят, что при разрушении динамического стереотипа происходит распад общей деятельности на отдельные эле¬менты, например слово, написанное ранее одним росчерком, выписывается теперь по буквам? 2. Делаются ли при формировании нового динамического стереотипа попытки соединять буквы без дополнительной инструкции? Нужны ли эти инструкции для овладения приемами рационального письма? 3. В чем выражалась «борьба» между стереотипами — вновь создаваемым и старым, хорошо закрепленным? Об этом можно судить по наличию элементов букв, написанных по-старому.