Как расположены семена в шишках?

Рыбы: ____________________________________________________________
Земноводные:_____________________________________________________
Пресмыкающиеся:___________________________________________________
Птицы:____________________________________________________________
Млекопитающие:____________________________________________

наука изучает мир небесных тел?

1) Клетка-структурная единица только растительного организма?2)Хлоропласты придают органам растения желто оранжевый цвет?3)Ядро-обязательная часть живой клетки?4)Зелёный цвет растения определяется наличием в клетках хролопластов5)Цвет корнеплода моркови определяется хромопластами в его клетках?6)Молоды,только что появившиеся клетки имеют крупные вакуоли.7) Ядро в живой клетке часто отсутствует.8)Вакуоль находится в центре клетки и заполнено воздухом.9) Ядро находится в вакуоли.10) Связь между живым содержимым соседних клеток осуществляется через поры,находящиеся в оболочках.

двудольного растения?

5.Из чего развивается семя?

6.Каково значение семян?

7.Как распространяются семена и плоды?

8.С чего начинается прорастание семени?

9.Что такое проросток?

10.У каких растений подземный тип прорастания?

какое у них желкование?
простые или сложные?
сколько листовых пластинок на одном черешке?
имеются ли прилистники?

второй налейте немного воды так , чтобы семена касались воды. Следите за тем, чтобы не высохла.Поставьте стакан в теплое место.Третий стакан наполоните прокяпиченной остуженной водой так , чтобы семена оказались под водой. Закройте стакан блюдцем.

В четвёртый стакан прилейте воды так же, как во второй ,и поставьте его в холодельник.

3.Наблюдайте,что происходит с семенами в каждом стакане.В каких стаканах семена проросли?Проанализируйте, какие условия для семян вы создавали в каждом стакане.

4.Сделайте вывод ,какие условия необходимы для прорастания семян.

Пожалуйста помогите.

отдельноц чешуйки. 3.Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то объясните это различие. 4.Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище, хвост. Установите их границы.Объясните , какое значение имеют плавные переходы отделов для жизни рыбы в воде. 5. Найдите у рыбы ноздри,глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы. Определите, в чем особенность строения глаз. 6. Рассмотрите у рыбы плавники. Определите, какие из них парные, а какие- непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде.