Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 660 вопросов и 6 445 972 ответов!

Укажите, как распространяются плоды и семена, выбрав для каждого примера один нужный способ распространения из списка. Ответ запишите в виде сочетания букв

5-9 класс

и цифр без пробелов и запятых, соблюдая алфавитную последовательность букв, например, а4б2в7…
Пример
а. бешеный огурец имеет плод тыквину; когда его семена достигают полной зрелости, под давлением они «выстреливаются из плода»
б. семена дерева какао окружены сочной ароматной пульпой, которую вместе с семенами поедают грызуны; сочная оболочка переваривается, а семена остаются неповреждёнными
в. у некоторых фиалок на семенах имеются маслянистые выросты, которые поедаются муравьями, а семена остаются нетронутыми вблизи муравейника
г. клесты питаются семенами ели, из которых часть не переваривается и выбрасывается наружу
Способ распространения
1. водой
2. ветром
3. амфибиями
4. млекопитающими
5. саморазбрасыванием
6. двукрылыми насекомыми
7. перепончатокрылыми насекомыми
8. птицами

слухи 20 апр. 2014 г., 0:23:54 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Pavim12
20 апр. 2014 г., 2:52:32 (9 лет назад)

Ответ: а5б4в7г8
1,2,3,6 никуда не подходят       

Ответить

Другие вопросы из категории

1. Для клеток образовательной ткани характерно наличие: I. тонких клеточных стенок;

II. большого числа рибосом;
III. крупной вакуоли;
IV. хлоропластов; V. маленького ядра. a) I, II;
б) II, III, V;
в) III, IV, V;
г) I, IV, V
2. В семенах растений могут запасаться:
I. белки;
II. ДНК;
III. крахмал; IV. глюкоза;
V. жиры.
а )I, II, V; б) I, II, IV; в) II, IV, V; г) I, III, V.
3. Орган слуха представлен только внутренним ухом у:
I. II. III. IV. V.
речного окуня; травяной лягушки;
миноги;
прыткой ящерицы; гребенчатого тритона.
а) I, II, V; б) I, II, IV; в) II, IV, V; г) I, III.
4. Проходят в своём развитии стадию личинки: I. сизый голубь;
II. прыткая ящерица;
III.каспийская минога;
IV. полевая мышь;
V. обыкновенный тритон. а) I, II, V;
б) II, III, V;
в) II, III, IV;
г) III, V
5. К насекомым с полным превращением относятся: I. майский жук;
II. чёрный таракан;
III. фараонов муравей;
IV.синяя мясная муха; V. термиты.
a) I, II, III;
б) I, III, IV;
в) II, III, IV, V; г) II, III, V.

помогите пожалуйста, тема размножение.. 1)Как называется место где материнские сосуды контактируют с сосудами плода?

2)Какие органы развития у зародышей плода раньше всего? почему?

3)Как изменяется рост в подрастковом возрасте?

4)Чему соответствует биологический возраст?

Что вниз головой растёт?

Читайте также

Какие приспособления для распространения имеют плоды или семена,переносимые ветром?

Какие приспособления имеют плоды или семена,распростроняемые человеком и животным?
Какие растения разбрасывают свои семена?

1.какие виды сочных плодов вы знаете? приведите примеры для каждой группы

2,по какой причине плоды земляники не относятся к сочным

Помогите пажалуйста!!

1. Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на особи, популяции, виды, называют
а) абиотическими б) биотическими в) экологическими г) антропогенными
2. Факторы, определяющие пределы выживаемости вида, называют
а) абиотическими б) антропогенными в) оптимальными г) ограничивающими.
3. Взаимное влияние одного и разных видов относят к факторам
а) биотическим б) абиотическим в) антропогенным г) ограничивающим.
4. К биотическим факторам среды относят
а) создание заповедников б) разлив рек при половодье
в) обгрызание зайцами коры деревьев г) поднятие грунтовых вод.
5. Все виды деятельности человека относят к факторам:
а) абиотическим б) биотическим в) антропогенным г) периодическим.
6. Из перечисленных экологических факторов к абиотическим относятся:
а) конкуренция растений за использование питательных веществ
б) влияние растений на жизнь животных
в) сезонные изменения в природе
г) загрязнение окружающей среды человеком.
7. Лесной пожар – абиотический фактор, который способствует:
а) накоплению перегноя в почве
б) появлению длинных цепей питания
в) обогащению воздуха азотом
г) смене природного сообщества
8. Совокупность видов, приспособленных к совместному обитанию на общей территории, представляет собой
а) царство б) тип в) биогеоценоз г) популяцию.
9. Большую роль в азотном питании бобовых растений играет биотический фактор:
а) клубеньковые бактерии б) мицелий грибов
в) дождевые черви г) одноклеточные водоросли.
10. Что представляет собой дубрава, заселенная разнообразными видами растений, животных, грибов и бактерий:
а) агроценоз, б) систему органического мира в) биогеоценоз г) биосферу.
11. Увеличение числа видов в биогеоценозе – показатель:
а) его устойчивого развития
б) изменения в нем абиотических факторов
в) влияния на него антропогенных факторов
г) ослабления в нем борьбы за существование
12. Поддержание численности видов растений и животных в природе на определенном уровне обеспечивается:
а) искусственным отбором б) наследственностью
в) саморегуляцией г) погодными условиями.
13. Растения верхнего яруса выступают для растений нижних ярусов в качества фактора
а) абиотического б) биотического в) антропогенного г) сезонного.
14. Чем биогеоценоз елового леса отличается от биогеоценоза дубравы?
а) не происходит саморегуляция
б) меньше ярусов в) круговорот веществ замкнутый
г) обитает больше видов растений.
15. Вытаптывание отдыхающими растений в парке – это пример фактора
а) абиотического б) биотического в) антропогенного г) сезонного.
16. Какова причина устойчивости биогеоценоза?
а) небольшое число видов при их высокой численности
б) замкнутый круговорот веществ
в) короткие цепи питания
г) преобладание организмов – потребителей органического вещества.
17. Агроценоз – искусственное сообщество, в котором
а) круговорот веществ замкнутый
б) встречается большое разнообразие видов
в) все организмы приспособлены к совместному обитанию
г) человек регулирует численность видов.
18. Сбалансированный круговорот веществ в биогеоценозе – причина
а) колебания численности популяций
б) образования новых видов
в) приспособленности видов к среде обитания
г) устойчивости биогеоценоза.
19. Между какими организмами в агроценозе происходит жесткая конкуренция за свет, воду и минеральные вещества?
а) культурными и сорными растениями
б) культурными растениями и насекомыми
в) сорными растениями и человеком
г) культурными растениями и обитателями почвы.
20. Какое влияние на растения оказывают животные в природном сообществе?
а) служат для них средой обитания
б) распространяют плоды и семена
в) снабжают растения кислородом
г) защищают растения.
21. В биогеоценозе дубравы происходит саморегуляция, суть которой состоит в том, что в нем:
а) постоянно происходит колебание численности популяций
б) более приспособленные виды вытесняют менее приспособленные виды
в) ни один вид не уничтожается полностью другим видом
г) происходит ожесточенная борьба за существование.
22. В агроценозе, как и в биогеоценозе
а) круговорот веществ замкнутый
б) длинные цепи питания
в) численность видов регулирует человек
г) обитают организмы – производители, потребители и разрушители органического вещества.
23. Об устойчивости экосистем свидетельствует:
а) незамкнутый круговорот веществ
б) увеличение разнообразия видов
в) сокращение численности популяций хищников
г) увеличение численности организмов – потребителей органического вещества.
24. Изменение среды обитания организмами в процессе их жизнедеятельности – одна из причин
а) смены биогеоценозов
б) круговорота веществ
в) саморегуляции г) увеличения численности видов.
25. Продуктивность агроценозов в наибольшей степени зависит от
а) круговорота веществ б) антропогенного фактора
в) пищевых связей г) саморегуляции.
26. В каком сообществе процесс саморегуляции слабо выражен?
а) дубраве б) сосновом бору в) березовой роще г) плодовом саду.
27. Все обитатели земного шара, связанные с неживой природой, представляют собой
а) биогеоценоз б) агроценоз в) биосферу г) литосферу.

Какие органы обеспечивают вегетативное размножение растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) семена 2)

клубни 3) надземные побеги 4) цветки 5) плоды 6) корни Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ЖИВОТНОЕ ТИП РАЗВИТИЯ А) обыкновенный уж Б) заяц-беляк В) майский жук Г) гребенчатый тритон Д) бурый медведь 1) прямое 2) непрямое



Вы находитесь на странице вопроса "Укажите, как распространяются плоды и семена, выбрав для каждого примера один нужный способ распространения из списка. Ответ запишите в виде сочетания букв", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.