сервис вопросов и ответовучащиеся решили выяснить как реагируют инфузории на повышение температур для этого поместили инфузорию в сосуд и нагрели его с одной стороны до 35
5-9 класс|
|
градусов предположите как вели себя инфузория туфелька
Anna0778
02 авг. 2014 г., 8:45:43 (9 лет назад)
Lleila
02 авг. 2014 г., 10:26:36 (9 лет назад)
она привращалась в воду таяла как снег
Ответить
Другие вопросы из категории
Срочно ответьте на вопросы :D 1.Назовите основные особеннойсти жизни организмов в водной среде , наземно-воздушной среде, в
почве
2.Какие приспособления выработались у организмов к обитанию в водной среде ?
3.Как организмы избегают отрицательного влияния низких температур?
4.В чем состоят основные особенности организмов, использущих тела других организмов как среду обитания?
5.В чем проявляется воздействие живых органимов на среду обитания?
6.Какие виды воздействия живых организмов на среду вам известны?
7.Какова роль растений в жизни нашей планеты?
8.Какие типы организмов играют основную роль в поддержании круговорота биогенных элементов?
9.Существует лли строгая связь между биомассой, или продуктивностью, вида и его значением в поддержании функционирования сообщества?
Помогите. Ответьте на вопрос пожалуйста. День летнего солнцестояния - это день, когда:
а)Солнце на сутки приостанавливает своё вращение вокруг Земли.
б)Земля на сутки приостанавливает своё вращение вокруг Солнца.
в)Земля распологается дальше всего от Солнца.
г)В Северном полушарии Солнца стоит над горизонтом наиболее высоко, а протяженность светового дня максимальна.
д)Солнце стоит над горизонтом в полдень наиболее низко. а протяженность светового дня максимальна.
Читайте также
на занятии зоологического кружка учащиеся решили выяснить как реагируют инфозории туфельки на повышение температуры для этого поместили инфозорий в сосуд
и нагрели его с доной стороны до 35градусов предположите как вели себя инфузории туфелькив
На занятии зоологического кружка учащиеся решили выснить, как реагируют инфузории-туфельки на повышение температуры. Для этого они поместили их в сосуд и
нагрели его с одной стороны до 35 градусов. Предположите, как вели себя инфузории-туфельки
майский жук 2.Осторожно потрогайте его покров. Из чего он состоит? Какой он? 3.Выясните, сколько отделов можно различить на теле насекомого?
Как они называются? 4.Рассмотрите голову насекомого. Найдите усики, установите при помощи лупы, как они выглядят. Какова их форма? Найдите глаза, рот и ротовые придатки. 5.Выясните, какие органы расположены на груди. Сосчитайте, сколько пар конечностей к ней прикрепляется и определите характер их строения Имеются ли крылья? Сколько их? Какие они? 6.Рассмотрите третий отдел тела насекомого – брюшко. Найдите членики, отделяющиеся друг от друга насечками. Найдите с помощью лупы по бокам брюшка отверстия – дыхальца – и на конце брюшка анальное отверстие. Вспомните, какое они имеют значение. 7.Докажите принадлежность этого животного к классу насекомых..
1.необходимо выяснить ,какое влияние оказывают различные дозы удобрений на определенные сорта культурных
растений---------------------------------------------------------------------------------------
2.необходимо выяснить ,как распределяотся обязанности между самцом и самкой у определенного вида птиц при высиживании яиц и выкармливании птенцов -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.в связи с выбором места для строительства будущего промышленного объекта необходимо оценить биологическую и хозяйственную ценость нескольких биоценозов---------------------------------------------------------------------------------.
Для приведенных ниже конкретных ситуаций предложите наиболее подходящие методы иследований. а) необходимо выяснить, какое влияние
оказывают различные дозы удобрений на определенные сорта культурных растений;
б) необходимо выяснить, как распределяются обязанности между самцом и самкой у определенного вида птиц при высиживании яиц и выкармливании птенцов;
в) в связи с выбором места для строительства будущего промышленного объекта необходимо оценить биологическую и хозяйственную ценность нескольких биоценозов.
Вы находитесь на странице вопроса "учащиеся решили выяснить как реагируют инфузории на повышение температур для этого поместили инфузорию в сосуд и нагрели его с одной стороны до 35", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.