Особенности червей разных типов. (Плоские', Круглые, Кольчатые. Таблица. Сравнить
5-9 класс
|
вот таблица.Сравнения не написала но в таблице вроде бы все конкретно все написано и описано
Другие вопросы из категории
или _____________. 2.В лишайнике _____________ гриба поглощают воду и растворенные в ней минеральные вещества, а водоросли, благодаря наличию в них ___________, поставляют органические вещества, которые вырабатываются в процессе ______________.
конечным продуктом фотосинтеза является у растений: а. крахмал. б. хлорофилл. в. угл газ. г. вода
через устьица в растении происходит: а. газообмен. б. транспорт минеральных веществ. в. транспорт органических веществ.
автотрофные организмы неизвестны среди: а. бактерий. б. грибов. в. низших растений. г. высших растений.
Читайте также
строение,кожно-мускульный мешок, спецальные органы движения,полость тела, пищеварительная система, кровеносная система, нервная система, органы выделения. Написать про каждый тип червей!!!
строение,кожно-мускульный мешок, пищеварительная система, кровеносная система, нервная система, половая система, органы выделения. Написать про каждый тип червей!!!
Заполните таблицу. На тему "Особенности червей разных типов." Типы червей:Плоские ,круглые,кольчатые. Сравниваемые признаки : Внешнее строение,кожно-мускульный мешок, пищеварительная система, кровеносная система, нервная система, половая система, органы выделения. Написать про каждый тип червей!!!
2)объясните как взаимосвязаны особенности строения червей с образом жизни и условия обитания.
3) перечислите признаки усложненный усложнение организации плоских круглых и кольчатых червей.
4) назовите заболевание вызываемые паразитическими плоскими червями. в чем заключается их профилактика?
5)охарактеризуйте особенности строения и образа жизни представителей типа круглые черви.
6)объясните почему кольчатые черви получили такое название что характерно для строения каждого сегмента?
7)определите признаки, на основании которых кольчатые черви относятся к более сложно организованным животным по сравнению с ранее изученными.