розповідь по основі здоровя "активна форма відпочинку"
10-11 класс
|
У віці 18-28 років, коли організм людини досягає максимальних фізичних можливостей, обов’язкова доза рухової активності може бу-ти знижена до 16-18 год на тиждень.Будь-яка робота, що виконується без перерви на відпочинок, ро-звиває стомлення, знижує функціональні можливості організму. Як-що, не дивлячись на втому, людина продовжує працювати, то може виникнути перенапруження організму, яке не завжди безпечне для здоров'я людини.Вимушене обмеження рухової активності під час розумової дія-льності скорочує потік імпульсів від м'язів до рухових центрів кори головного мозку. Це знижує збудливість нервових центрів, як наслі-док і розумову працездатність. Відсутність м'язових напружень і ме-ханічне стиснення кровоносних судин задньої поверхні стегна у по-ложенні сидячи знижує інтенсивність кровообігу, погіршується кро-вопостачання головного мозку.
Другие вопросы из категории
окраска кошек определяется геном В, рыжая – геном в. При сочетании двух генов
(Вв) получается черепаховая (пятнистая) окраска шерсти кошек. Эти гены сцеплены
с полом и находятся только в Х-хромосоме.
Черепаховую
(трёх цветную) кошку скрестили с рыжим котом. Какие будут котята по окраски
шерсти и полу?
в последующих поколениях подтверждает закон: А - неполного доминирования; Б -
сцепленного наследования; В - независимого наследования; Г - единообразия
гибридов.
Читайте также
скрещивания гомозиготных растений с желтыми дисковидными плодами и растений, гомозиготных по белой окраскеи шаровидной формы плодов?? Б) какой процент желтых дисковидных плодов можно получить от скрещивания гетерозиготных по обоим признакам растений??
скрещивании растения, гомозиготного по гену,определяющему круглую форму плодов, с растением,имеющим грушевидные плоды?
скрещивании растения,гомозиготного по гену,определяющему круглую форму плодов,с растением имеющим грушевидные плоды
эукариот (в виде таблицы). Чем объясняется единый план строения клеток растений, животных, грибов? Чем обусловлены различия в их строении?
9. Можно по хромосомным набором (количеством, формой, местом расположения центромеры, вторичной перетяжки) определить, какому биологическому виду принадлежит клетка? Ответ обоснуйте.
10. Составьте и объясните схему, иллюстрирующую взаимосвязи между мембранными системами клетки.
СРОЧНО
Составте принципиальную схему
дигибридного скрещивания растений
душистого горошкаб отличающихся по
окраске цветков и форме пыльцы (опыт
Р.Пеннета)
Гены, отвечающие за окраску цветка и
форму пыльцы, расположены в одной
хромосоме и наследуются сцепленно.
Причем нарушения в данном случае не
наблюдается