Внешнее строение беззубки... помогие пожалуйста) срочно нужно, но не могу найти)
5-9 класс
|
Типичный представитель класса двустворчатых - беззубка - живет на заиленном и песчаном дне рек, озер и прудов. Ведет малоактивный образ жизни, питается пассивно. Пищей служат мелкие растительные и животные остатки (детрит), бактерии, одноклеточные водоросли, жгутиконосцы, инфузории. Моллюск отфильтровывает их из воды. Тело беззубки достигает 20 см, снаружи покрыто двустворчатой раковиной. Различают расширенный и закругленный передний конец и суженный заостренный задний ее конец. На спинной стороне створки соединены прочной эластичной связкой, которая поддерживает их в полуоткрытом состоянии. Закрывается под действием 2-х замыкательных мышц. В раковине различают 3 слоя: наружный - роговой, придает коричневато-зеленую окраску; средний - толстый фарфоровый и внутренний - перламутровый, переливающимся различными цветами радуги, подстилается желтовато-розовой складкой мантии. Эпителий мантии выделяет раковину, а у некоторых пресноводных и морских жемчужниц он же формирует жемчуг, перламутровые раковины используют для изготовления пуговиц и ювелирных изделий. На брюшной стороне створки могут раскрываться, и в образовавшуюся щель высовывается нога моллюска. Головы у беззубки нет. При помощи ноги беззубка может медленно ползать по дну. Скорость ее движения 20-30 см в час. Туловище беззубки находится в спинной части раковины, от него отходят две желтовато-розовые кожные складки мантии, плотно прилегающие к створкам. Сразу под мантией с каждой стороны находятся по две жабры.
Нужна картинка с подписями органов (внешнего строения)
Другие вопросы из категории
Читайте также
Растения, у которых человек использует в своей жизни несколько частей ( допустим, цветы, семена, побеги, плоды).
Приведите примеры таких растений.И какие части этого растения использеут человек и в каких целях. Нужно 3-5 растений.
Пожалуйста,срочно..помогите..
Как происходит опыление (какого-нибудь цветка,можете выбрать сами)
Помогите пожалуйста,весь интернет облазила не смогла найти:сс
2
Используя рисунки и гербарный материал, опишите приспособления голосеменных растений к среде обитания.
3
Используя чучело и рисунки птиц, опишите особенности внешнего строения, связанные с полетом птиц.
4
Рассмотрите под микроскопом растительные ткани. Опишите особенности их строения
5
Рассмотрите чучело и рисунки рыбы. Определите особенности внешнего строения рыб, связанные со средой обитания.
6
Рассмотрите под микроскопом строение корня. Назовите зоны корня и дайте их характеристику.
7
Рассмотрите на гербарном материале корни растений. Определите типы корневой системы. Назовите корни, образующие корневую систему.
8
1.Название Р.-Картофель Посевной
2.Класс-
пять признаков
1.
2.
3.
4.
5.
3.систематическое положение-
помогите пожалуйста срочно надо!!