Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 984 ответов!

Уровни организации живых организмов. Приведите примеры каждого уровня организации,укажите их взаимосвязь

10-11 класс

Qwerfake 22 марта 2017 г., 19:15:30 (7 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Elenaragimov
22 марта 2017 г., 21:19:52 (7 лет назад)

1. Молекулярно-генетический.
 - Кодирование, передача и реализация наследственной информации.
2. Клеточный.
 - Обмен веществ и превращение энергии в клетке, её рост, развитие и деление.
3. Организменный.
 - Питание, дыхание, выделение, размножение, рост, развитие и др...
4. Популяционно-видовой.
 - Видообразование, популяция, выживание.
5. Биогеоценостический.
 - Взаимосвязь между природой и организмом. Постоянное развитие и смена.
6. Биосферный.
 - Открытие для веществ, энергии и информации саморегуляции и самовосстановление системы различного ранга (ген и т.д..).

Ответить

Другие вопросы из категории

У человека способность

свертывать язык в трубочку –
доминантный аутосомный признак.
Дальтонизм (нарушение
цветовосприятия) – рецессивный,
сцепленный с Х-хромосомой признак.
Здоровые мужчина и женщина,
способные свертывать язык в
трубочку, имеют здорового сына,
неспособного свертывать язык в
трубочку. Отец женщины страдал
дальтонизмом. Какова вероятность
того, что у них родится сын с
нормальным зрением, способный
свертывать язык в трубочку.

Помогите пожалуйста ответы на тест ?
Пожалуйста помогите мне!!!я пыталась решить получается бред... Иногда встречаются коричневые попугайчики-неразлучники.Коричневые самки

скрещивались с самцом,имеющим зелёную окраску оперения.Первое поколение состояло исключительно из зелёных птиц.При скрещивании коричневого самца с зелёными самками в первом поколении самцы были зелёные,а самки коричневые.Что можно сказать о локализации гена коричневой окраски?Доминантный он или рецессивный?Ваши рассуждения подкрепите схемами скрещивания.

Пожалуйста приму любое решение.

полость уха картинки

Читайте также

кто из перечисленных ученых в истории науки известен как изобретатель "цветочных часов" 1 ) Ж.Б. ламарк 2)К.А.Тимирязев 3) И.В.Мичурин 4) К.Линней

На каком уровне организации живых организмов происходит круговорот атомов химических элементов 1) клеточном 2)организменном 3) биогеоценотическом 4) биосферном

1. Перечислите уровни организации жизни в пределах одного организма.

2. Перечислите уровни организации жизни от организма и выше.
3. Основные методы изучения в биологии?
4. Перечислите элементы первой и второй группы.
5. Перечислите функции, которые выполняет вода в клетке.
6. Запишите пример буферной системы.
7. На какие группы делятся углеводы?
8. Напишите формулы важнейших пентоз.
9. Какие вещества относятся к полисахаридам?
10. Что является мономером гликогена, клетчатки?
11. Какие функции выполняют углеводы?
12. Что представляют из себя жиры?
13. Какие липиды входят в состав мембран?
14. Перечислите жирорастворимые витамины.
15. Перечислите 5 важнейших функций жиров.
16. Запишите общую формулу аминокислоты.
17. Запишите структурную формулу дипептида.
18. Как называется связь между двумя аминокислотами?
19. Какие аминокислоты называются незаменимыми? Сколько их?
20. Какие белки называются полноценными?
21. Чем представлена первичная структура белков?
22. Чем представлена вторичная структура белка?
23. Какими связями удерживается третичная структура белков?
24. Сколько энергии выделяется при расщеплении 1 г белков, углеводов, липидов?
25. Перечислите функции белков.
26. Каковы основные свойства ферментов?
27. Из остатков каких веществ состоит нуклеотид ДНК?
28. Запишите структурную формулу нуклеотида ДНК.
29. Какие азотистые основания входят в состав нуклеотидов ДНК?
30. Какие пуриновые азотистые основания входят в состав молекулы ДНК?
31. Как нуклеотиды ДНК соединены в одну цепь?
32. Сколько водородных связей между комплементарными азотистыми основаниями?
33. Что такое "принцип комплементарности"?
34. Какие функции выполняют ДНК?
35. Запишите структурную формулу нуклеотида РНК.

А1. Кодирование и передача наследственной информации начинается на уровне

1) организменном
3) клеточном
2) тканевом
4) молекулярно-генетическом
А2. Эволюционно-обусловленным уровнем организации живой материи не является
1) молекулярно-генетический 3) органный
2) клеточный 4) организменный

А3. Работы Г. Менделя по изучению наследования признаков являются классическим примером применения
1) описательного метода
2) сравнительного метода
3) исторического метода
4) экспериментального метода



Вы находитесь на странице вопроса "Уровни организации живых организмов. Приведите примеры каждого уровня организации,укажите их взаимосвязь", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.