р.т. № 169, 171, придумать задание "Третий лишний" №169укажите цифрами
5-9 класс
|
,какие организмы обитают в этих средах:
№169
1)Червь, крот 2)Карась, гидра 3)Ласточка, кролик
Другие вопросы из категории
кишечнополостных?
3)У каких животных появляется печень?Какова ее функция?
они называются и какую функцию выполняют? 4)Каково знаение хелицер? 5)Какие органы чувств есть у паука? 6)Как устроена пищеварительная система паука? 7)Чем питаются паукообразные? 8)Опишите органы дыхания пауков. 9)Как происходит развитие паукообразных?
.Что бы было понятней,пример:
постройте производственную цепочку - от посева пшеницы до потребления хлеба.
Ответ:Скосили, обмололи, просушили, провеяли, транспортировали на элеватор, транспортировали на мельницу, смололи, замесили, испекли, продали, съели.
Читайте также
голосемянные 7. тис 8. можжевельник 9. ель
назовите те организмы, которые входят в одно царство, один класс, но 2 отряда. Не забудьте написать названия царства, класса и отрядов.
К картинке 2 второе задание: В названии этой маленькой певчей птички незримо присутствует доисторический человек. Напишите название этой птицы и объясните, почему в этом названии появился доисторический человек.
К картинке 3 третье задание:Кто-то боится пауков, а кто-то их любит, но вопрос будет не об арахнофобии, а о другой боязни, в названии которой присутствуют организмы, один реальный, а другой нет. Их вы должны найти на коллаже.
растением,рецессивными по обоим признакам. ( красные А и круглые В доминантные признаки)
Задание 3: При скрещивании кроликов с мохнатой и гладкой шерстью,все крольчата в потомстве имели мохнатую шерсть. Какая закономерность наследования проявилась при этом?