сервис вопросов и ответовобоснуйте вывод принадлежности ракообразных к одному классу
5-9 класс|
|
Artstella
07 дек. 2014 г., 2:51:35 (9 лет назад)
Lalkaaaaaaa
07 дек. 2014 г., 5:31:14 (9 лет назад)
Все они имеют внешний скелет,состоящий преимущественно из хитина.
Так же они имеют две пары головных усиков,что не только относит их к одному классу,но и отделяет от других членистоногих.
Ну вот как то так...
MoldabaevaSaniya
07 дек. 2014 г., 7:18:17 (9 лет назад)
Все они имеют внешний скелет,состоящий преимущественно из хитина.
Так же они имеют две пары головных усиков.
Ответить
Другие вопросы из категории
Грибы - сапротрофы, используемые для получения антибиотика
А)мукор или белая плесень
Б)пеницилл или зеленая плесень
В)дрожжевые грибы
Г)спорынья или головня
Читайте также
Помогите пожалуйста ответить, очень срочно:)
7 класс
Лабораторная работа №5
Знакомство с ракообразными.
Оборудование:
ручная лупа, микроскоп, предметные стёкла, пипетки; культуры дафний, циклопов, ракушковых рачков; влажные препараты: раки, креветки и др.
Ход работы:
1) Рассмотрите с помощью лупы живых ракообразных в пробирках. Отметьте их размеры, окраску, характер передвижения в воде.
2) Поместите по очереди нескольких животных из культуры в каплю воды и рассмотрите их под малым увеличительным микроскопом. Отметьте сходства и различия во внешнем строение тела, в характерных движениях, окраске.
3) Сравните между собой крупных ракообразных: креветок и раков. Выявите сходство и различие во внешнем строении.
4) Обоснуйте вывод о принадлежности исследованных ракообразных к одному классу в типе членистоногих.
По скорее, если не сложно, пожалуйста:)
А что надо сделать? Я не пойму!
ПОМОГИТЕ!0 В начале учебного года два соседних класса озеленили одинаковыми комнатами растения. Воду для полива растений учащиеся брали из одного
крана. В одном классе учащиеся сначала наливали воду в сосуды и лишь на следующий день использовали ее для полива. В другом классе этого не делали и полтивали растения водой из под крана. Сначала в обоих классах растения роси хорошо. Но к февралю в одном из классов растения стали чахлыми, а многие вообще погибли. Обьясните в каком классе это произошло и почему?
Вы находитесь на странице вопроса "обоснуйте вывод принадлежности ракообразных к одному классу", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.