Активная жизнь-Эссе ...........................
10-11 класс
|
А много ли на свете людей, которые не только говорят об активном образе жизни, но ещё и усиленно ведут его?
Всё дело в том, что под активным образом жизни в современном обществе обычно понимают активные виды отдыха и спортивную деятельность. Попробуем расширить горизонты данного понятия и в очередной раз убедиться в том, что активная жизненная позиция куда более эффективна, нежели пассивная.
Другие вопросы из категории
растворителем, обеспечивающим как приток веществ в клетку, так и удаление из неё продуктов обмена г) охлаждает поверхность при испарения.
Установите соответствие между утверждением и видом отбора
1) утка-кряква - родоначальница домашних уток;
2) размножаются те особи, которые успешно конкурируют с другими видами;
3) создаваемые сорта растений служат для удовлетворения потребностей человека;
4) сохраняются особи, обладающие признаками, снижающими их жиснеспособность в естественных условиях;
5) оставляют потомство особи, наиболее приспособленные к новым условиям обитания;
6) появляются штаммы микроорганизмов, устойчивые к действию часто употребляемых антибиотиков.
А) естественный
Б) искусственный
*Самовоспроизведение-это сохранение своей жизни.
*Ориентировку организма в окружающей среде обеспечивает приспособленность.
*Эволюция-это развитие организмов.
Читайте также
обитатели водоёмов
жизни). Пожалуйста помогите)
открытия,сделанные при изучении РНК,могут дать ключ к решению проблемы возникновения жизни?
Спасибо!
1. «Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней средой» (Ф. Энгельс). 2. «Живые тела, существующие на Земле, представляют собой открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров— белков и нуклеиновых кислот» (М. В. Волькенштейн). 3. «Жизнь — процесс сохранения неравновесного состояния органической системы за счет извлекаемой из среды энергии» (В. А. Красилов).
2. Перечислите уровни организации жизни от организма и выше.
3. Основные методы изучения в биологии?
4. Перечислите элементы первой и второй группы.
5. Перечислите функции, которые выполняет вода в клетке.
6. Запишите пример буферной системы.
7. На какие группы делятся углеводы?
8. Напишите формулы важнейших пентоз.
9. Какие вещества относятся к полисахаридам?
10. Что является мономером гликогена, клетчатки?
11. Какие функции выполняют углеводы?
12. Что представляют из себя жиры?
13. Какие липиды входят в состав мембран?
14. Перечислите жирорастворимые витамины.
15. Перечислите 5 важнейших функций жиров.
16. Запишите общую формулу аминокислоты.
17. Запишите структурную формулу дипептида.
18. Как называется связь между двумя аминокислотами?
19. Какие аминокислоты называются незаменимыми? Сколько их?
20. Какие белки называются полноценными?
21. Чем представлена первичная структура белков?
22. Чем представлена вторичная структура белка?
23. Какими связями удерживается третичная структура белков?
24. Сколько энергии выделяется при расщеплении 1 г белков, углеводов, липидов?
25. Перечислите функции белков.
26. Каковы основные свойства ферментов?
27. Из остатков каких веществ состоит нуклеотид ДНК?
28. Запишите структурную формулу нуклеотида ДНК.
29. Какие азотистые основания входят в состав нуклеотидов ДНК?
30. Какие пуриновые азотистые основания входят в состав молекулы ДНК?
31. Как нуклеотиды ДНК соединены в одну цепь?
32. Сколько водородных связей между комплементарными азотистыми основаниями?
33. Что такое "принцип комплементарности"?
34. Какие функции выполняют ДНК?
35. Запишите структурную формулу нуклеотида РНК.