какие биоценозы могут служить примерами взаимосвязей компонентов?
5-9 класс
|
Пример - личинки стрекозы поедают мелких водоплавающих насекомых, лягушки едят личинки стрекозы, цапли едят лягушек. Система саморегулируемая - если будет много цапель, им не хватит пищи, птенцы вырастут слабыми, погибнуть и цапель останется столько, сколько может прокормить болото
Проследить взаимосвязи компонентов можно на примере любого биоценоза — леса, луга, пруда, реки и т. п. Как известно, любой биоценоз характеризуется определенным составом компонентов — разнообразных видов животных, растений, грибов, бактерий. Между этими живыми организмами в биоценозе осуществляются тесные взаимоотношения — взаимосвязи: трофические связи (пчела питается нектаром цветков растений), связи по месту обитания (паразитические плоские черви обитают в организме крупного рогатого скота), использование животными для постройки своих жилищ пуха и перьев птиц, шерсти млекопитающих, веточек, травинок и т. д., связи по расселению или распространению одного вида другим (многие растения имеют определенные приспособления к расселению муравьями, птицами и другими животными).
Другие вопросы из категории
а)дафния
б)речной рак
в)майский жук
г)аскарида
2.В хозяйственной деятельности человек использует
а)бабочек
б)тутовых шелкопрядов
в)рыжих лесных муравьёв
г)рыжих тараканов
3.Определите систематическое положение скорпиона, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с вида
а)паукообразные
б)животные
в)членистоногие
г)многоклеточные
д)скорпион
Читайте также
гриф? приведите примеры отношений паразит-хозяин и мутуализма!
а) витамины; б) моносахариды; в) нуклеотиды; г) ионы металлов.