Какие уровни организации представлены в списке.
5-9 класс
|
Треска в пруду.
1 популяционновидовой
2 молекулярный
3 биогеоценотический
4организменный
5 тканевый
6 клеточный
7 биосферный
Другие вопросы из категории
вскармливающие детенышей молоком, относятся к классу:1) Птицы 2) Земноводные 3) Паукообразные 4) МлекопитающиеА3. Толстые и длинные волосы называются: 1) Ость 2) Подшерсток 3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нетА4. Волос, в котором задерживается воздух и для хорошего сохранения тепла, называется:1) Ость 2) Подшерсток 3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нетА5. Органы выделения, расположенные в коже:1) Сальные железы 2) Потовые железы 3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нетА6. Шейный отдел позвоночника состоит из:1) 5 позвонков 2) 6 позвонков 3) 7 позвонков 4) Правильного ответа нетА7. Какое количество позвонков в хвостовом отделе позвоночника1) 7 2) 8 3) 12 4) Зависит от длины хвостаА8. В лицевом отделе черепа подвижной костью является:1) Верхняя челюсть 2) Нижняя челюсть 3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нетА9. Желудок млекопитающих:1) Однокамерный 2) Двухкамерный 3) Трехкамерный 4) все ответы верныА10. Грудная полость отделена от брюшной 1) Диафрагмой 2) Ребрами 3) Правильного ответа нетА11. Органами выделения млекопитающих является:1) Почки 2) Легкие 3) Желудок 4) СердцеА12. У плацентарных детеныш развивается в особом органе:1) Матке 2) Желудке 3) Клоаке 4) Правильного ответа нет
Читайте также
Систематика — наука, занимающаяся ... ; Этология — наука о... . Назовите имена и труды ученых, впервые исследовавших разных животных. Перечислите царства живой природы. Назовите их особенности. Какие признаки живого организма характерны для животных? Сравните их с характерными признаками растений. Как вы объясните многообразие животных в природе? Сравните животную и растительную клетки по строению. Назовите их сходство и различия. Какие особенности передвижения и питания характерны для растений и для животных? В соответствии с правилами систематики расположите последовательно следующие систематические категории: отряд, царство, класс, тип, семейство, вид, род. Поясните на конкретных примерах. Дайте определение тканям. Назовите основные типы животных тканей. В чем их отличие от растительных? Назовите и кратко охарактеризуйте строение и функции тканей: эпителиальной; соединительной; мышечной; нервной. Дайте определение системе органов. Назовите органы, образующие одну из систем у млекопитающих: опорно-двигательную; пищеварительную; дыхательную; выделительную; кровеносную; нервную. Каково значение каждой из этих систем? Какими эволюционно прогрессивными чертами обладают птицы и млекопитающие? Перечислите, с какими уровнями организации органического мира вы познакомились при изучении животных. Какую роль играют животные в биоценозах? Какую роль играли животные в развитии человеческой цивилизации? Почему необходимо рационально использовать и охранять диких животных?
2.какие системы органов выполняют защитную функцию?
3.почему скелет и мышцы рассматриваются вместе?
4.назовите системы органов,снабжающие клетки питательными веществами и кислородом и удаляющие продукты распада.
5.какие системы органов выполняют исполнительную, а какие регуляторную функцию?
6.перечислите функции нервной системы.
7.перечислите функции эндокринной системы.
8.какие уровни организации организма вам известны?
9.охарактеризуйте действия нервной и гуморальной регуляций.
8)махаон, 9)человеческая аскарида?
а видомом
б популяционно-видомым
в организменном генетическом