Помогите, пожалуйста!!! Срочно! Очень надо!!!
5-9 класс
|
Тема " Класс пресмыкающих "
1.Исключите лишнее понятие из рада приложенных:
а)веретеница
б)квакша
в)уж
г)кобра
2.Верхний слой кожи животного называется:
а)энтодерма
б)мезодерма
в)дерма
г)эпидермис
3.К неядовитым змеям относится:
а)гюрза
б)уж обыкновенный
в)эфа
г)медянка
4.Кожа ящерицы выполняет функцию:
а)дыхания
б)выделения
в)зазиты от потерь воды
г)опоры
5.Одним из общих признаков пресмыкающихся и земноводных является:
а)развитие на суше
б)развитие в воде
в)кожное дыхание
г)легочное дыхание
6.Сколько позвонков в шейном отделе позвоночника ящерицы:
а)2
б)8
в)6
г)1
7.Грудная клетка незамкнута у:
а)ящериц
б)черепах
в)крокодилов
г)змей
8.Четырехкамерное сердце появляется у:
а)ящериц
б)черепах
в)крокодилов
г)змей
9.Хорошая координация движения связана с развитием:
а)переднего мозга и мозжечка
б)продолговатого и среднего мозга
в)спинного мозга и мозжечка
г)промежуточного и продолговатого мозга
10.К живородящим пресмыкающимся относится:
а)крокодил
б)уж
в)обыкновенная гадюка
г)слоновая черепаха
11.Какое из возникших приспособлений помогло животным перейти к развитию на суше?
а)развитие конечностей
б)строение яйца
в)трехкамерное сердце
г)наличие костного скелета
12.К отряду чешуйчатых принадлежит:
а)серый варан
б)карета
в)аллигатор
г)среднеазиатская черепаха
13.Конечности превращены в ласты у:
а)морских змей
б)крокодилов
в)некоторых черепаз
г)варанов
14.Выберите правильные утверждения(с выбором нескольких ответов)
а)дыхательная система легких ящерицы больше, чем у тритона
б)у всех пресмыкающихся трехкамерное сердце
в)все пресмыкающиеся откладывают яйца на суше
г)у пресмыкающихся северных районов чаще встречаются живорождение
д)в сердце ящерицы имеется полная межжелудочная перегородка
е)у пресмыкающихся в коже много потовых и сальных желез
1б, 2г, 3б, 4в, 5г, 6в, 7г, 8в, 9а, 10в, 11б, 12а, 13в, 14в, г.
Другие вопросы из категории
Читайте также
7 класс
Лабораторная работа №5
Знакомство с ракообразными.
Оборудование:
ручная лупа, микроскоп, предметные стёкла, пипетки; культуры дафний, циклопов, ракушковых рачков; влажные препараты: раки, креветки и др.
Ход работы:
1) Рассмотрите с помощью лупы живых ракообразных в пробирках. Отметьте их размеры, окраску, характер передвижения в воде.
2) Поместите по очереди нескольких животных из культуры в каплю воды и рассмотрите их под малым увеличительным микроскопом. Отметьте сходства и различия во внешнем строение тела, в характерных движениях, окраске.
3) Сравните между собой крупных ракообразных: креветок и раков. Выявите сходство и различие во внешнем строении.
4) Обоснуйте вывод о принадлежности исследованных ракообразных к одному классу в типе членистоногих.
По скорее, если не сложно, пожалуйста:)
А что надо сделать? Я не пойму!
Нужно придумать: Рекламу какого-либо вида спорта!
Очень надо на завтро!!!
Помогите Плизоньки!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Иначе завтра поставят два а я не хочу!!!!(
Помогите!!!!!!!
Растения, у которых человек использует в своей жизни несколько частей ( допустим, цветы, семена, побеги, плоды).
Приведите примеры таких растений.И какие части этого растения использеут человек и в каких целях. Нужно 3-5 растений.
Пожалуйста,срочно..помогите..
1.Название Р.-Картофель Посевной
2.Класс-
пять признаков
1.
2.
3.
4.
5.
3.систематическое положение-
помогите пожалуйста срочно надо!!