Де розташовані міжклітинники

моховидные относятся к числу высших споровых рас¬тений

2) моховидные являются низшими растениями

3) представители моховидных растут во влажных местах

4) моховидные произрастают в засушливых местах

5) печёночники — класс в отделе Моховидные

6) печёночники имеют стебель, листья и мощные корни

6. Верными являются следующие утверждения:

1) моховидные имеют систематический ранг отдела

2) моховидные имеют систематический ранг класса

3) листостебельные мхи — класс в отделе Моховидные

4) печёночники имеют плоское разветвлённое тело

5) для моховидных характерно и половое, и бесполое раз¬множение

6) для моховидных характерно только бесполое размно¬жение

7. Верными являются следующие утверждения:

1) мужскими гаметами моховидных являются спермато¬зоиды

2) мужскими гаметами моховидных являются споры

3) белым мхом называют мох сфагнум

4) белым мхом называют маршанцию

5) сфагнум формирует залежи торфа

6) кукушкин лён формирует залежи торфа

8. Верными являются следующие утверждения:

1) бесполое размножение может осуществляться спорами

2) сперматозоиды имеют жгутики

3) сперматозоиды не имеют жгутиков

4) в теле мха сфагнум имеются клетки, заполненные воз¬духом

5) в теле мха кукушкин лён имеются клетки, заполненные воздухом

6) сфагнум может удерживать в своём теле значительное количество воды

плоских червей к паразитическому образу жизни. Среда обитания и особенности внешнего строения птиц. Какие отличия во внешнем строении имеют представители разных отрядов рептилий? С чем это связано? Билет №11 Тип Круглые черви. Образ жизни и особенности строения. Значение круглых червей в природе и жизни человека. Особенности опорно-двигательной системы птиц в связи с полетом. Что необходимо сделать, если укусила змея? Билет № 12 Образ жизни и особенности строения кольчатых червей (на примере дождевого червя). Размножение и развитие птиц. Развитие яйца и зародыша. Переносчиком какого заболевания человека является иксодовый клещ, какие меры предосторожности необходимо предпринять, чтобы не заразиться? Билет № 13 Особенности строения, многообразие и практическое значение брюхоногих моллюсков. Системы внутренних органов птиц. Особенности обмена веществ и энергии. Определите систематическое положение шимпанзе (вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подцарство, царство). Билет № 14 Особенности строения, многообразие и практическое значение двустворчатых моллюсков. Многообразие и значение птиц. Систематические и экологические группы птиц. Охрана птиц. Какие меры необходимо предпринять, чтобы предотвратить укус ядовитой змеи? Билет № 15 Многообразие и практическое значение головоногих моллюсков. Особенности строения. Годовой цикл жизни и сезонные явления в жизни птиц.

Де утворюється пилок і що він містить?
Чому голонасінні отримали таку назву?
тема: ГОЛОНАСІННІ.

Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.
1. Укажіть оболонку ока, у якій розташована зіниця:
А) рогівка; В) райдужна;
Б) сітківка; Г) білкова.

2. Визначте допоміжну частину ока, що забезпечує відведення поту з лоба:
А) брови; В) вії;
Б) слізний канадець; Г) повіки.

3. Укажіть частину вуха, що не входить до складу середнього:
А) молоточок; В) коваделко;
Б) завитка; Г) стремінце.

4. Укажіть, який учений запропонував класифікацію смаків:
А) І. П. Павлов; В) І. М. Сеченов;
Б) М. В. Ломоносов; Г) М. І. Лунін.

5. Оберіть рецептори, що визначають колір предметів:
А) механорецептори; В) терморецептори;
Б) хеморецептори; Г) фоторецептори.

6. Визначте частку мозку, де розташована зорова зона теми тесту «сенсорні системи» тематичного оцінювання біологія:
А) скронева; В) тім’яна;
Б) потилична; Г) лобна.

2 рівень
Завдання 7 передбачає вибір КІЛЬКОХ правильних відповідей із запропонованих варіантів.
7. Оберіть оптичні частини ока.
(3 правильні відповіді)
A) Рогівка;
Б) зіниця;
B) склоподібне тіло;
Г) сітківка;
Д) кришталик.



У завданнях 8,9 упишіть пропущені в тексті слова
8. У сітківці ока розташовані рецептори __________________ та ______________________.

9. Між зовнішнім та середнім вухом розташована______________________________________.

3 рівень
Завдання тест контролю 10 передбачає встановлення логічної послідовності дій (явищ, процесів тощо). Цифрі 1 у таблиці має відповідати буква, що позначає обрану Вами першу дію; цифрі 2 – буква, що позначає другу дію, і т. д.
10. Установіть правильну послідовність проходження звукового сигналу.
A) Слухові рецептори завитки;
Б) слухові кісточки;
B) вушна раковина;
Г) барабанна перетинка;
Д) слуховий прохід;
Е) слуховий нерв.

У завданні 11 необхідно встановити відповідність інформації, утворити логічні пари. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ.
11. Установіть відповідність між складовими ока та їх функціями.
1. Райдужка; А) Сприймає зображення;
2. зіниця; Б) заломлює промені світла;
3. кришталик; В) регулює кількість світла;
4. сітківка. Г) надає оку забарвлення;
Д) аналізує зображення.

4 рівень
12. Око часто порівнюють з фотоапаратом, а сітківку – з фотолабораторією. Поясніть, звідки пішло це порівняння.

Темная эмаль зубов определяется доминантными аллелями двух разных генов, один из которых расположен в аутосоме, второй - в большой Х-хромосоме. В семье, где родители имеют темные зубы, родились девочка и мальчик с нормальным цветом зубов. Определить вероятность рождения следующего ребенка также с нормальными зубами, если темные зубы матери обусловлены геном Х-хромосомы, а темные зубы отца - аутосомных геном.
Темна емаль зубів визначається домінантними алелями двох різних генів, один із яких розташований в аутосомі, другий – у великій Х-хромосомі. В сім’ї, де батьки мають темні зуби, народилися дівчинка та хлопчик із нормальним кольором зубів. Визначити ймовірність народження наступної дитини також із нормальними зубами, якщо темні зуби матері зумовлені геном Х-хромосоми, а темні зуби батька – аутосомним геном.
Ответ знаю, должно быть 1/4, а мне нужно решение