клубеньковые бактерии на корнях бобовых растений обладают способностью усваивать молекулярный азот атмосферы,выполняя в биосфере функцию
10-11 класс
|
Клубеньковые бактерии, усваивая атмосферный азот, выполняют газовую функцию в биосфере
Другие вопросы из категории
гребенями. Перша висиділа 18 курчат з трояндоподібними гребенями. Друга-теж 18,з яких 14 мають трояндо подібні і 4 - листоподібні гребені. Встановіть генотипи усіх батьківських особин і курчат.
а) семенник
б) спорангий
в) архегоний
г) антеридий
Читайте также
состояние почвы 4. вместе с бобовыми уничтожают сорняки
состояние почвы 4. вместе с бобовыми уничтожают сорняки
1- всех растений и животных
2- многоклеточных организмов
3- микроорганизмов
4-живых организмов
2.Границы биосферы определяются
1- условиями, непригодными для жизни
2- колебаниями положительных температур
3- количеством выпадающих осадков
4- облачностью атмосферы
3. В соответствии с представлениями В.И . Вернадского к биокосным телам относят
1- почву
2- полезные ископаемые
3- газы атмосферы
4- животных
4.Окислительно-восстановительная функция биосферы планеты связана
1- с эволюцией живых организмов
2- с климатическими условиями
3- с обменом веществ и энергии
4- с освоением организмами новых мест обитания
5. В состав биосферы входят
1- живое вещество и биокосные тела
2- живое и косное вещество
3- биокосное и косное вещество
4- живое и косное вещество, биокосные тела
6. Клубеньковые бактерии, используя молекулярный азот атмосферы для синтеза органических веществ, выполняют в биосфере функцию
1- концентрационную
2- газовую
3- окислительную
4- восстановительную
7. Основную часть биомассы океана составляют
1- растения
2- животные
3- грибы
4- бактерии
8.Основное отличие биосферы от других оболочек Земли заключается в том, что
1- в биосфере не происходят геохимические процессы, а только идет биологическая эволюция
2- для биосферы характерна только геологическая эволюция
3- геологическая и биологическая эволюция идут одновременно
4- биологическая эволюция оказывает сильное влияние на геологическую эволюцию
ИЛИ ЦИКЛАМЕН),полоска цветной бумаги,часы Ход работы: В 9-00 поставьте горшок с цветком в хорошо освещенное место,например,на подоконник,так,чтобы листья,цветы и стебли растения были повернуты в противоположную от окна сторону.Сделайте соответствующий рисунок(это мне понятно) Зафиксируйте направление,в котором повернуты листья и стебли ,с помощью полоски бумаги(вот это я не пойму((( 2)В 15-00 пронаблюдайте,как изменилось расположение стеблей и листьев растения относительно полоски бумаги.Сделайте рисунок. понятно,что растение свой стебель и листья повернет к солнцу, а где эта полоска бумаги должна быть? на подоконнике? Запишите данные наблюдений в таблицу _________________________________________________________________- Время суток | Положение частей растения | _________________________________________________________________ 9-00 | | _________________________________________________________________ 15-00 | | _________________________________________________________________ 3) Сделайте выводы о влиянии солнечного света на движение частей растения