сервис вопросов и ответовУстановите последовательность, в которой возникли перечисленные классы животных: А) Многощетинковые моллюски Б) Насекомые В) Саркодовые Г) Сосальщики
10-11 класс|
|
Д) Пресмыкающиеся Е) Земноводные Ж) Двустворчатые моллюски
Makarskhguidsfhvuir
04 авг. 2014 г., 22:05:48 (9 лет назад)
Raschtimrt
05 авг. 2014 г., 0:52:56 (9 лет назад)
А) Многощетинковые кольчецы;
Ответить
Другие вопросы из категории
Розмістіть стадії розвитку яйцеклітини в послідовгості від останньої до першої а росту б стадія формування в стадія
розмноження
г стадія дозрівання
2. Хто сформував хромосомну теорію спадковості?
3. Сукупність генів гаплоїдного набору хромосом організмів певного виду?
Есть организмы ,которым кислород не нужен,более того , он для них губителен.Где они находят условия для своего существования?Выясните, используя
дополнительные источники информации, что это за организмы.
Морские рыбы, обитающие на разных глубинах, имеют разные глаза. У большинства морских рыб, обитающих в толще воды, глаза очень большие (например, у
морского окуня). У рыб, обитающих на больших глубинах, глаза маленькие или совсем отсутствуют. Объясните, с чем связана особенности строения органов зрения рыб, живущих на разных глубинах. Помогите пожалуйста!
Читайте также
1) установить последовательность этапов жизненного цикла кукушкиного льна, начиная с образования гамет- а-оплодотворение, б-образование протонемы,
в-образование спорофита, г-дозревание спор, д-образование гамет. 2) установить последовательность этапов синтеза белка: а-отделение молекулы белка от рибосомы, б-транспортировка аминокислот к рибосоме, в-транскрипция, г-образование полипептидной цепи. 3) установить последовательность процессов световой фазы фотосинтеза:а-цепь переносчиков начинает передавать возбужденные электроны на систему 1 б-акцепторы электронов захватывают возбужденные электроны фотосистемы 2, в- молекулы НАДФ восстанавливаются, г-фосфорилирование.
Помогите решить, зарание всем спасибо)) Задание-1 Установите последовательность этапов развития мха кукушкина льна,
начиная с прорастания споры.
1) образование предростка
2) оплодотворение при наличии воды
3) прорастание споры
4) развитие на предростке женских или мужских растений
5) созревание на мужских растениях сперматозоидов, на женских –
яйцеклеток
6) развитие из зиготы на женском растении коробочки со спорами.
Задание-2
Установите последовательность формирования популяции тёмноокрашенной
берёзовой пяденицы в загрязнённых промышленных районах.
1) появление в потомстве разноокрашенных особей бабочек
2) увеличение численности бабочек с более тёмной окраской
3) сохранение естественным отбором бабочек с тёмной окраской и
уничтожение со светлой
4) возникновение популяции тёмноокрашенных бабочек
укажите последовательность, в которой возникают перечисленные стадии развития зиготы. 1)нейрула 2)дробление зиготы 3)оплодотворённое яйцо 4)гаструла
5)бластула
просто расставить цифры в нужном порядке
установите последовательность появления ароморфозов в эволюции позвоночных животных: 1)двухкамерное сердце рыб
2)развитие детеныша в матке млекопитающих
3)внутреннее оплодотворение у пресмыкающихся
4)легочное дыхание у земноводных
Вы находитесь на странице вопроса "Установите последовательность, в которой возникли перечисленные классы животных: А) Многощетинковые моллюски Б) Насекомые В) Саркодовые Г) Сосальщики", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.