Биология, 10кл, задачи на дигибридное скрещивание
10-11 класс
|
на счет 4 не знаю :/
А в пятом надо гаметы определить и решетку Пеннета составить.
1. 2 типа гамет: DT,Dt
помогите кто что знает)
Другие вопросы из категории
жизнидеятельности б)членораздельной речи в)трудовой деятельности г)мышления,развитого сознания
2)Действием только биологических факторов эволюции нельзя объяснить появление у человека:
а)дифрагмального дыхания б)второй сигнальной системы в)свода стопы г)S-образного изгиба позвоночника
эволюции!!Срочно)Напишите!Заранее спасибо!!
Читайте также
3. Задача на анализирующее скрещивание. В школьный уголок живой природы принесли двух серых кроликов (самца и самку), считая их чистопордными, но в F2 среди их внуков появились черные крольчата. Почему?
генотипами:a) AaBb b) AABBCCDD c) aabbccddee d)AabbCCdd 2. У гороха жёлтый цвет семян А доминирует над зелёным а, гладкая поверхность семян Внад морщинистой b. Гомозиготный жёлтый гладкий горох скрещивали с зелёным морщинистым. Определите фенотипы и генотипы потомства в первом и во втором поколенияхю Напишите схему скрещиванияю
человека полидактилия (шестипалость) доминирует над пятипалостью, а близорукость – над нормальным зрением. Эти признаки наследуются независимо. От брака мужчины с полидактилией и близорукой женщины родился здоровый ребенок. Какова вероятность, что второй ребенок в этой семье тоже не будет иметь вышеуказанных аномалий?