сервис вопросов и ответовИСПОЛЬЗУЯ дополнительные материалы, напишите краткий рассказ о жизни и деятельности шведского ученого-систематика растений К.Линея...
5-9 класс|
|
Анастасия099
05 дек. 2013 г., 2:10:26 (10 лет назад)
алиска00X
05 дек. 2013 г., 4:50:28 (10 лет назад)
ВЫСШИЕ РАСТЕНИЯ:1)тело расчленено на вегетативные органы. отсутствуют ткани, а органы полового и бесполого размножения, как правило, одноклеточные. всегда имеют ткани, основные группы: образовательные, основные, проводящие, покровные, механические, выделительные (нет у примитивных одноклеточных водорослей) 2) автотрофы 3)Хлорофилл в клетках у высших растений находится в хлоропластах 4) газообмен образование и удержание почвенного слоя от коррозии корневой системой образование озонового слоя скопление ископаемых растений ведет к образованию торфа, бурого и каменного углей пища для человека и других организмов
Ответить
Другие вопросы из категории
Весной садовод обнаружил два поврежденных дерева. Уодного мыши повредили кору частично, у другого зайцы обгрызли ствол кольцом. Какое дерево может
погибнуть? Что необходимо сделать, чтобы его спасти?
Почему при глотании прекращается дыхание и урежается сердцебиение? Какова роль в этих процессах нервной системы? Дайте ответ, используя знания о
процессах, протекающих в нервной системе.
О каком животном идет речь? 1 Ее расцветка использована в сигнале, предупреждающем о радиоактивной опасности. 2 Ее расцветка использована в
предупреждающих знаках (светофоре). 3 Люди возводят дамбы, похожие на плотины, которые создают они.
Читайте также
Используя дополнительные материалы, напишите краткий рассказ (5-10 предложений) о жизни и деятельности шведского учёного - систематика растений К.
Линнея.
Очень срочно нужно!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Напишите краткий рассказ о взаимодействии живых растений с неживой природой, используя следующие ключевые термины и понятия : биогеоценоз, среда
обитания, природное сообщество, жизненные формы растений, автотрофы, сапротрофы, гетеротрофы, ярусы, минеральные вещества, круговорот веществ, солнечная энергия, влияние на окружающую среду.(использовать все слова)
СПАСИБО
Напишите краткий рассказ о взаимодействии живых растений с неживой природой, используя следующие ключевые термины и понятия : биогеоценоз, среда
обитания, природное сообщество, жизненные формы растений, автотрофы, сапротрофы, гетеротрофы, ярусы, минеральные вещества, круговорот веществ, солнечная энергия, влияние на окружающую среду.(использовать все слова)
СПАСИБО помогите пожалуйста нужно до завтра
Вы находитесь на странице вопроса "ИСПОЛЬЗУЯ дополнительные материалы, напишите краткий рассказ о жизни и деятельности шведского ученого-систематика растений К.Линея...", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.