научный текст о еже
1-4 класс
|
Ёж — общеизвестный по внешности зверёк, чья спина и бока покрыты короткими тёмными иглами. Иглы длиной до 3 см; у взрослых ежей их 5000—6000, у молодых — всего 3000. Иглы белые у основания и на конце, посередине окрашены полосами чёрного, белого и коричневого цвета. Мех на мордочке, ногах и брюшке ежа жёсткий; в России чаще всего встречается его серая окраска. Грудь и горло однотонные, без белых пятен, в отличие от похожих белобрюхих ежей.
Длина тела ежа 135—265 мм, хвоста — не более 3 см; весит он в среднем 700—800 г, но перед спячкой может отъедаться до 1200 г. Самцы крупнее самок. Мордочка вытянутая, подвижная; нос острый и постоянно влажный. Глаза чёрные, круглые. Уши короткие (меньше 3,5 см), округлые, почти спрятаны в меху. Конечности пятипалые, с довольно острыми когтями; задние ноги несколько длиннее передних. На верхней челюсти 20 мелких острых зубов, на нижней — 16.
Колючки и сворачивание в клубок – это природная защита ежиков от хищников. Однако она не всегда помогает – некоторым животным удается развернуть свернувшегося в клубок ежика. А лиса, говорят, даже откатывает ежика в воду, чтобы он развернулся.
Другие вопросы из категории
ракетка, молоток, кусачки, лом, удочка. для увеличения силы. для увеличения размаха
Читайте также
П Допиши окончание текста своими словами.
|-------------------------------------------------------------------------------|
|_____________________________________________|
Способ управления государством, при котором управлять можно только по воле народа, называется ___________________. В демократическом государстве по самым важным вопросам в жизни страны проводится __________________________ - народное голосование. Чтобы определить, кто будет осуществовлять власть в стране, в демократическом государстве проводятся ______________ органов государственной власти.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Первые научные предположения, или иначе.................... , о возникновении Земли стали появляться только в ...... веке. В учебнике изложены представления о возникновении Земли таких ученых как:.............. , ................. , ............... И ............... .Наиболее схожи между собой представления ученых ............... , ............ , .............. . Согласно современным представлениям, Солнце и планеты возникли из ................................................................................. . Это холодное вещество сжималось, а затем ра спалось на несколько ....................................... , один из которых дал начало Солнцу. Его вещество, продолжая сжиматься, разогревалось. Вокруг него возникло вращающееся................ , из сгустков которого образовались .................. , в том числе и Земля
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ СДЕЛАТЬ,НУЖНО ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!!
Предмета живой природы-
Предмета неживой природы -
Вещества-
Тела-
Вот текст ниже ↓
1) неживой природы-..........
2) веществ-..........
3) изделий-..........
ВОТ ТЕКСТ НИЖЕ
1. Охарактеризуйте этапы антропогенеза.
2.Какое значение в происхождении человека имело прямохождение?
3.В каких районах Земли произошло появление рода Человек?
4.Когда и как естественный отбор действовал в эволюции человека?
5.Почему человека называют жителем биосферы?