Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 657 вопросов и 6 445 963 ответов!

помогите хоть с одним из заданий, пожалуйста.

5-9 класс

1. В результате изменения направления океанских течений на одном из островов незначительно выросла среднегодовая температура. После этого на нем вымерло множество видов растений и животных. К удивлению исследователей среди вымерших животных были те, которые спокойно переносили высокие температуры. Что могло послужить причиной их вымирания?
2. Может ли цвет и окраска яиц птиц иметь какое-либо адаптивное значение?
3. Клетки взаимодействую друг с другом, выделяя в среду различные вещества. Одни вещества представляют собой сложные молекуды, в то время как другие представляют собой очень простые, иногда даже неорганические соединения. Какие приемущества и недостатки имеет тот и другой способ межклеточной коммуникации?

Ulia65 30 авг. 2014 г., 5:55:37 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Tsvetkovadasha
30 авг. 2014 г., 7:06:09 (9 лет назад)

может быть что они слишком долго в воде были так любой не выдержет

 а может враги были

 

Ответить

Другие вопросы из категории

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!! ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!!!!!!!!!!!!

Незамкнутая кровеносная система у:
А) круглых червей
В) моллюсков
Б) плоских червей
г) кольчатых червей

Читайте также

ПОЖАЛУЙСТА ХОТЯ БЫ ОДНО ЗАДАНИЕ, НО ТОЛЬКО ПОЛНОСТЬЮ Правильные утверждения:________________________________________.

1. Все млекопитающие - живородящие животные.

2. Млкопитающие вскармливают детенышей молоком.

3. У однопроходных слабо развита плацента.

4. У тюленей нет ушных раковин.

5. У млекопитающих, ведущих ночной образ жизни, хорошо развиты глаза.

6. Щетина у кабана предохраняет кожу от повреждений ветками деревьев и кустарников.

7. Иглы ежа - видоизменання шерсть.

8. В коже большинства млекопитающих имеются потовые железы .

9. У всех млекопитающих зубы подразделены на резцы, клыки и коренные.

10. Сердце млекопитающих - четырехкамерное.

11. Кроты и землеройки зимой впадают в спячку.

12. Грызуны - самый большой вид по числу видов отряд млекопитающих.

13. Детеныши у всех млекопитающих рождаются голыми, слепыми и беспомощными.

14. Олени имеют полые рога.

15. Коала относится к сумчатым животным.

16. У грызунов отсутствуют коренные зубы.







ВИД ПРИСПОСОБЛЕНИЯ



к климат.услов . к характеру пищи к добыванию пищи

травянная

лягушка





прыикая

ящерица





деревенская

ласточка





Сокол-сапсан





дельфин

белобочка




северный олень

ПОЖАЛУЙСТА ХОТЯ БЫ ОДНО ЗАДАНИЕ, НО ПОЛНОСТЬЮ

Решените одну из задач пожалуйста. Но желательно две, если возможно! Задача 1. У львиного зева красные цветки и широкие

листья,доминантные признаки,скрещена красноцветковая узколистная и розовоцветковая широколистная. Из гибридных семян выросло одна четвертая растений с красными цветками и узкими листьями, одна четвертая розовых с широколистными, одна четвертая розовых с узколистными. Каковы генотипы скрещенных растений?

Задача 2.

Ген черной масти КРС доминирует над геном красной масти. Какое потомство получится при скрещевании чистопородного быка черного с красной коровой? Какие телята родятся от красного быка и гибридных коров из потомства?

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА? Все живые и неживые тела(мебель, посуда, приборы, растения, животные), с которыми Вы встречаетесь каждый день, и все вещества(вода,

сахар, соль, сода, уксусная кислота и многие другие), из чего-то состоят: предметы– из определённых деталей, эти детали состоят из веществ, а вещества, в свою очередь, состоят из мельчайших частиц– молекул и атомов. Атомы и молекулы, взаимодействуя друг с другом, образуют новые, более сложные вещества. Мельчайшие частицы, взаимодействуя между собой, образуют систему. Взаимодействующие между собой части системы называют элементами этой системы. Чем больше взаимодействующих элементов составляют систему, тем она сложнее. Вспомните хотя бы разные конструкторы. Чем больше в них деталей, тем сложнее и длительней будет их сборка. Детали различных приборов и механизмов, части организмов взаимодействуют между собой. В результате такого взаимодействия приборы нормально работают, а в организме идут процессы жизнедеятельности. И прибор, и организм– это системы, работающие благодаря взаимодействию деталей или органов. Но прибор– это неживая система, а организм– живая. Так как мы изучаем биологию, то нас будут интересовать живые системы, т.е. организмы. Примером не самой сложной системы в организме может служить рука человека. Она состоит из костей, мышц, связок. Лишённая хотя бы одного из составляющих элементов, рука работать не сможет. Рука является подсистемой(элементом) более сложной системы«человеческий организм». Глаза и уши, мозг и сердце, кости и мышцы– это элементы системы «человек». Все вместе они удивительно слаженно работают, образуя организм, хотя каждый из органов имеет свои особенности строения. Только взаимодействуя, отдельные органы образуют полноценный организм и обеспечивают его долгую и слаженную работу. Важно понять ещё одну мысль: свойства любой системы отличаются от свойств тех элементов, которые составляют систему. Так, например, лист, отделённый от растения, не способен создавать органические вещества, так как в него не поступает вода из корней. Клетка, лишённая ядра, не способна к размножению. Можно назвать много подобных примеров, чтобы доказать, что система приобретает новые свойства, которых не было у элементов, составляющих данную систему. Используя содержание текста«Что такое система?» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Что является главным условием возникновения системы? 2) Чем с позиции анатомии отличается система«рука» от системы«мышца»? 3) На примере строения цветка докажите, что это система. ПОМОГИТЕ ЗАВТРА ГИА

1)Одному из ученых впервые удалось в лаборатории помощью специальной установки имитировать условия первобытной Земли и получить в этих условиях различные

низко- и высокомолекулярные органические соединения , многие их которых встречаются в составе современных организмов.Назовите этого ученого.
а)С. Миллер в)М.Кальвин
б)Л.Пастер д)С.Аррениус
2)При возвращении одной из групп млекопитающих в воду произошла постепенная модификация пятипалых конечностей в плавникообразные ласты, но не возврат к парным плавникам предковой формы- кистеперой рыбы. Этот факт является доказаельством:
а)Правила чередования направленной эволюции
б)Принципа прогрессирующей специализации
в)Принципа происхождения новых организмов от недифференцированных предков
г) правила необратимости эволюции



Вы находитесь на странице вопроса "помогите хоть с одним из заданий, пожалуйста.", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.